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가지고 면접을 본다 생각하고 멋있는 모습으로 방문하기를 바랍니다. 첫 방문 시 여러분들이 보여주는 모습이 면접약속을 하러 가는 게 아니라 바로 실전 면접이라는 것을 꼭 명심하기 바랍니다.
네 번째로는 실습생 ‘3척’으로써 공부를
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습에서 경험하는 실습생의 어려움과 대처”, 한국지역사회복지학 ● 주제
지역아동센터에서 실습생이 아동의 귀가지도 중 아동이 아이스크림을 사달라고 하였다. 실습생으로서 어떻게 행동하는 것이 바람직 할 것인가에 대하여 이론
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실습생은 표준어와 존칭을 사용함으로서 동료와 보육교사 그리고 원장을 인격적으로 존중할 수 있어야 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 바람직한 실습생의 자세와 역할에 대해 기술하고, 실제 실습생이 지켜야할 덕목에 대해 3가지
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습에 임하였 다. 직원과 실습생과 다 함께 청소를 할 때도 각자 스스로 청소거 리를 찾아서 했으며, 봉사활동을 할 때도 서로 도와가며 적극적으 로 실습을 하였다. 또한 자기에게 주어진 임무는 책임감을 가지고 그 임무를 다하였다. 그러나
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지 않음을 인식하게 한다.
*서로 이점에 대하여 말하도록 한다.
*발전소 사진
실습생 활동
*수업을 보조하고 아동들과 놀아주고 돌봐주다.
반성 및 소감
*아동들과 하나가 되는 느낌을 받았으며 아이들의 천진스러운 표현에 경탄하게 되었다.
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것이 옳지 않음을 인식하게 한다.
*서로 이점에 대하여 말하도록 한다.
*발전소 사진
실습생 활동
*수업을 보조하고 아동들과 놀아주고 돌봐주다.
반성 및 소감
*아동들과 하나가 되는 느낌을 받았으며 아이들의 천진스러운 표현에 경탄하게
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실습생 자신의 장단점에 대한 인식
(1)강점
- 오픈 마인드
사람이나 사실 등에 항상 오픈되어 있다. 받아들이고 수용하거나 인정하는 것이 빠르며, 사람과 사람 사이에서도 쉽게 다가가는 성격이다. 이러한 강점을 가지고 어르신에게 다가갈
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습기관의 프로그램 유형이 실습생들에게 미치는 영향은 막연한 것이 아닙니다. 각기 다른 프로그램 유형은 실습생들의 학습 경험, 성격 발달, 그리고 전문성 증진에 각기 다른 영향을 미치며, 이에 대한 탐구가 중요합니다. 이 글에서는 이러
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실습생의 자원활용에 대한평가
1)기관내외의 자원활용
아이들이 노래부르는 것을 좋아 하여 피아노를 직접치고 노래를 부를수 있도록 반주를 해주었으며 인터넷을통해 악보를 수집하여나눠주었다
2)실습과 관련된 참고서적의 활용
사회복지
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습과정에 큰 도움이 되지 못하고 있는 것으로 나타났다. 실습과정에서 지도교수가 현장을 방문하는 것은 일회성의 형식적인 방문이 되어서는 안되며 실습생들에게 실질적으로 도움을 제공해야 한다. 대학의 지도교수와 실습지도교사는 수업
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