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실험 진행에 있어서 발생할 수 있는 오차들 즉, 깨끗하지 않은 도가니로 실험을 한 것과 시작할 때 정확히 맞추어야 했던 점을 정확하게 확인하지 않았던 것 등의 오차들이 발생한 것 때문인 것 같다. 우리가 측정하려는 시료외의 것이 들어가
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온도가 높은 상태에서는 팽창하며, 온도가 떨어지게 되면 수축하는 성질이 있다. 오차발생에 크지는 않지만 영향을 미칠 수 있는 요인이 될 수 있다고 본다. 목적
장치 및 기구
이론
실험방법
실험값
계산 및 결과
결론 및 토의
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측정함으로써 줄일 수 있다.
7. 참고 문헌 및 참고 사이트
⑴ Fundamentals of physics 7th edition, Halliday, Resnick, Walker, 2005, p891~p897
⑵ 하이탑 물리 Ⅱ, 김종권, 이강석, p777~p780
⑶ 실험이론에서의 편광 이유 : http://k.daum.net/qna/file/view.html?qid=0zvKJ
⑷ 물리
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법칙을 적용하여, 응력(stress), 변형률(strain) 탄성계수(Elastic Modulus)가 E값으로 표시되는 후크의 법칙을 이용, 이론값과 실험값이 어떠한 차이가 있는지 알아 보고자 합니다.
1.개요2.실험목적3.장비 설명및 개요4.일정5.참고문헌6.표지
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실험 결과
측 정 번 호
1
① 공기중의 시료의 중량 (g)
5000
② 물속의 철망태와 시료의 중량 (g)
4028.9
③ 물속의 철망태의 중량 (g)
938.3
④ 물속의 시료의 중량②-③ (g)
3090.6
⑤ 표면 건조 포화상태의 밀도
=2.62
⑥ 허 용 차
-
⑦ 평 균 차
-
⑧ 건조
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실험
㈎ 화학변화에서의 질량 관계
㈏ 강철솜이 연소할 때의 질량 관계
㈐ 수소와 산소가 화합할 때의 질량 관계
㈑ 앙금 생성 반응에서의 질량 관계
㈒ 기체 생성 반응에서의 질량 관계
㈓ 질량 보존의 법칙
㈔ 물리 변화와 질량 보
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물리적 특성
3. 화학적 특성
4. 생물적 특성
Ⅲ. 해양오염의 분류
1. 해양 유류오염
2. 해양 쓰레기 오염
3. 적조 현상
4. 간척사업과 해양오염
Ⅳ. 해양환경오염의 평가
1. 오염물질의 정량측정법
2. 이화학적 수질지표성분 이용법
1)
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실험I에서 본적은 있지만 이렇게 데이터를 직접 분석해 보는 것은 처음이라 시행착오를 겪기도 하였다. UV-Vis 측정기구는 여러파장의 빛을 샘플에 쪼아주어 그 흡수율을 측정하는 기구로 재료공학부에는 없는 기구라 물리학과에 가서 실험하
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화학, 고등학교 생물 교재에 실려있는 실험방법은 모두 비슷하였다. 즉 U자관의 가운데 반투막을 끼우고 양쪽에 농도가 다른 용액을 넣거나 또는 순수한 물리 용액을 넣는 방법과 용매가 들어있는 그릇에 아래쪽을 반투막으로 가는 관을 세우
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실험실 표준모형, 2001
◇ 최돈희, 과학교육, 1998
◇ 허명, 21세기 국제 경쟁력 강화를 위한 과학교육, 과학교육, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과(과학교육)의 성격
Ⅲ. 과학과(과학교육)의 영역
1. 과학적 개념 및 지식
1) 물리
2) 화학
3) 생물
4
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