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학습장애아들이 삶의 보람과 서로 친해. 신뢰하면서 협력하는 인간관계가 형성되고 이런 경험들은 정신적 건강의 회복과 심리적 치료 효과를 동시에 거두게 되므로 건설적으로 동기화에 크게 이로움을 주는 것이다.
음악은 인간의 정서, 심
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장애학생을 위한 특별한 조정을 포함하고 있다.
4)통합과학교육과 사회적 상호작용
장애아, 일반아를 포함해서 모든 아동들은 자신들의 직접적인 경험들로부터, 그리고 동료들이나 어른들과의 직접적인 상호작용을 통해서 학습한다. 장애아
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학습장애 아동의 통합교육
- 최소로 제한된 일반학급에 통합된 학습장애아들은 행동적인 측면, 사회성 발달측면에서 도움을 필요로 하지만 특히 학업 성취면에서 많은 도움을 필요로 함
구분
지적장애
정서행동장애
자폐성 장애
학습장애
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장애 아동과 그들의 일반 부모
③0세~6세의 일반 아동과 장애를 가진 부모
④0세~6세의 장애 아동과 장애를 가진 부모
※ 장애 아동에는 청각장애, 시각장애, 정신지체, 발달장애 아동이 해당됩니다.
위상 정립
①장애아와의 통합 보육에 대한
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정서 영역
3) 나의 견해
3. 결 론
Ⅱ. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. (지적장애 선정)
&nbs
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장애 아동은 사회적 접근이 어렵고 타인에게 보내는 반응 또한 적다. 즉 다른 사람에 관한 관심, 타인과의 공통 관심의 형성과 유지, 모방 행동, 적절한 감정 및 정서적 표현, 상호이해 및 대인관계 기술, 사회적 규정 및 전통의 이해와 적응 등
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아동을 말한다.
2) 정신분열의 원인
- 출산요인, 유전적 요인
(1) 사회심리학적 요인
① 개인에 관한 이론
정신분석학적 이론 ; 현실의 해석, 성, 공격심 등 내적 충동의
조절에 미치는 자아형성의 장애.
학습이론 ; 정서적 문제를 가진 부모를
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아동의 낮은 학업 성취는 노력 부족 때문이 아님을 이해하고 부모 교육과 관리, 치료 교육이 필요하다.
학습장애를 위한 효과적인 교육 방법에는 다감각법과 수정지도 등이 있다.
다감각법은 시각ㆍ청각ㆍ근육운동ㆍ촉각의 여러 감각을 통해
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동을 활용할 수 있어야 할 것이다.
참고 문헌
1. 1번 문제
1) 유은영, 조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2) 채동구(2020), 특수교사의 장애학생 웹기반 교수학습에 대한 필요성과 효과성의 관계 분석, 대구대학교 특수교
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아동의 시각장애, 청각장애, 언어장애인 경우
- 감각기관의 장애를 지닌 아동들을 위한 재활 및 치료프로그램을 개발하여 실시
생리학적 문제가 없는데도 학습에 어려움을 겪는 경우
- 사회복지기관에서는 언어, 지각, 운동과 관련된 문제
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