|
가족치료를 중심으로. 법문사. 목차
1. 서론
2. 가족구성원 의식의 규정
3. 가족을 설명하는 사실과 실제
4. 가족의 기능 수행을 위한 지역사회의 지지기반
5. 가족기능의 수행 정도
6. 하위체계, 경계, 규칙과 역할
7. 결론
8. 참고문헌
|
|
|
모델
5. 스키너의 학습이론
6. 스키너의 조작적 조건형성이론
1) 스키너의 실험
2) 학습과정
3) 조작행동의 양화
4) 강화 스케줄
5) 미신행동 : 우연에 의한 조건 형성
6) 점진적 접근 : 정상을 향해 산을 오르는 방법
7) 조건강화인자
8) 혐
|
|
|
실천과 영양상태의 변화가 노쇠 발생에 미치는 영향. 농촌의학지역보건, 29(4), 199-215.
이순희, 이승림. (2024). 재가노인복지시설 이용자의 영양교육 체계 구축을 위한 기초 연구: 체성분 분석 및 영양관리 카드 활용. 한국지역사회생활과학회지,
|
|
|
실천과의 연관성
2주 1강 1.성격이론
2.정신역동성격이론
3.정신분석이론의 인간관
2주 2강 4.주요개념
2주 3강 5.심리성적 발달단계
3주 1강 Ⅱ.에릭슨의 심리사회이론(psychosocial theory)
1.개관
2.에릭슨
|
|
|
모델링과 관찰학습
② Meichenbaum: 자기통제 학습 모델
ⅰ. 인지적 행동수정
ⅱ. 자기 강화
③ 행동주의 학습이론의 장점과 제한점 - 목 차 -
1. 학습이란 무엇인가
2.행동주의 학습이론들은 어떻게 발달되었는가
① Pavlov: 고전적 조건형성
|
|
|
위기에 처해 있는 복지대상자를 원조한은 기술이다. 다음 중 어떤 모델에 준거한 사회복지실천인가?
1.심리사회적 모델
2.위기개입 모델
3.문제해결 모델
4.과제중심 모델 2009년1학기정규 :: 청소년복지론 :: 기말고사 :: 예상문제집
01 ~ 72
|
|
|
실천에의 적용에 있어서 유용성
2. 인지이론
1) 주요개념
2) 발달단계
3) 이론의 한계점
4) 사회복지실천에의 적용에 있어서 유용성
3. 심리사회이론
1) 주요개념
2) 발달단계
3) 이론의 한계점
4) 사회복지실천에의 적용에 있어서 유용
|
|
|
실천, 동기, 수업모델 그리고 다른 분야에서 교육심리학을 응용하는 데 중점을 두고 있다. 행동주의 학습이론들은 직접 측정될 수 있는 관찰 가능한 행동에만 초점을 맞추는 한계점이 있다. 개념 형성, 내용으로부터의 학습, 문제해결, 사고와
|
|
|
모델을 통해서 인지적 요인이 심리적 장애에 미치는 영향을 구체적으로 제시
- REBT는 단기적으로 시행되지만 겨로 피상적이거나 기계적이지 않음
- REBT는 여러 연구에서 치료효과가 입증
1) REBT의 비판점
- 정신역동적 치료자들로부터는 정서
|
|
|
실천과의 연관성
①심리적 건강과 증상에 대한 관점
② 치료목적
③ 치료자의 역할과 실무원칙
④ 치료적 기법
⑤치료종류
ⅰ미술치료
ⅱ놀이치료
ⅲ모래놀이치료
개인심리이론
1. 주요학자 : Alfred Adler (1870-1937)
2. 인간관(Adler)
3.
|
|
메뉴펼치기
