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문제척도의 관계. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
강종덕(2006). LCSI 성격검사와 대인관계 문제척도의 관계. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정남(2004). LCSI 성격검사와 NEO-PI-R 성격검사의 관계. 경성대학교 대학원 석사학위논문.
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3. IGNOU의 조직과 현황
Ⅸ. 산업대학(개방대학)의 정책 과제
1. 전공분야별ㆍ대상별 특성화된 교육 프로그램 개발ㆍ운영
2. 학생선발의 다양화
3. 입학자원 다양화에 따른 보전교육 실시
4. 직업교육 시설ㆍ설비 및 교원 확충
참고문헌
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활용
1. 교육 분야
1) 인터넷을 통한 학교 재단의 비리 폭로
2) 교육 주체로서의 자기 위치 찾기
3) 입시?전공에 대한 정보 교류
2. 문화 분야
1) 다양한 종류의 글쓰기
2) 영화?음악?애니메니션 등 다양한 장르에 대한 접근 용이
참고문헌
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계획
1) 규칙적인 운동
2) 분노조절
3) 여가활동
4) 금연
5) 금주
6) 건강식
7) 경력개발
8) 긴장 이완 훈련
9) 정서적 배출
6. 3일 동안 실천해 본 후, 그 결과를 스스로 평가
1) 분노조절
2) 금연
3) 긴장 이완 훈련 - 다도 명상
7. 시사점
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강화 경영 전략
1절 영어공교육의 실용성강화 방안
2절 교육재정지원 확대 및 규제자율화를 통한 투자재원 확보
3절 전공 특화 및 연합제를 통한 투자효율성 증대
4절 대학교육의 세계화 및 질적향상
Ⅵ.결론
참 고 문 헌
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문제와 대응방향”, 삼성경제연구소, 2001
김영희, “우리나라 청년실업대책에 관한 연구”, 대전대학교 사회복지대학원, 2004
장재호, “고학력 청년층에 대한 직업능력개발 방안”, 한국산업인력공단, 2003
서정희, “한국의 청년실업 대책에
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6) 방법
7) 또래상담반 활동
8) 비치 품목
Ⅶ. 고등학교 진로지도(진로교육)의 문제점
1. 교사 측면
2. 학생 측면
Ⅷ. 향후 고등학교 진로지도(진로교육)의 개선 방안
Ⅸ. 고등학교 진로지도(진로교육) 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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대학원에서 심리학을 전공(보건복지부 장관이 정하는 임상심리 관련과목을 이수한 경우에 한한다)한 석사학위 소지자로서 보건복지부 장관이 지정한 전문요원 수련기관에서 3년이상 수련을 마친자
2. 2급 정신보건임상심리사 자격 취득후 정
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획론」.서울: 박영사. 2004
이한구 의원 홈페이지(http://member.assembly.go.kr/~hahnkoo/).「국가고시제도 개편」
www.naver.com Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 문제진단 1
1. 현행고시제의 문제점 1
2. 현행 연수프로그램의 문제점 2
3. 고시준비와 수업내용간의 괴
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문제해결 능력의 배양
3. 개인차 및 동료학습이 가능한 프로젝트 교수-학습 활용
4. 학생 특성이 고려된 능력 중심 교수-학습 방법의 도입?활용
5. 학생의 자기목표 설정을 통한 동기유발
1) 자기 목표 설정
2) 생애?학습 계획 협약서의 도입
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