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평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하시고 향후 유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지에 대해 살펴보았다. 정부가 추진하고 있는 유아교육 및 보육 통합 논의가 영유아 및 학부모와 교원 등의 행복을 위한 목적으로 추진
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기관이 지속적으로 질을 향상시킬 수 있도록 하는 실질적인 이정표로서의 역할을 하게 될 것이다.
5) 보육교사의 질적 수준 향상
보육교사의 질적 수준 향상에 노력해야 한다. 영유아 보육시설은 유아교육기관에 비해 아동의 발달에 있어 교
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통합유아교육과정과 보육과정의 개발, 관리감독 및 재정지원 체제의 통합 운영, 유치원교사와 보육교사의 자격제도의 일원화 등의 개선이 필요하다.
6. 향후 유보 통합시 평가의 방향
효과적인 평가는 거울과 같다. 왜냐하면 평가는 교수학습
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평가 기준
4. 유치원 평가절차
II. 어린이집 평가 인증제
1. 어린이집 평가인증제 도입배경
2. 개념 및 목적
3. 어린이집 평가인증 운영체계와 절차
1) 1단계 - 참여확정
2) 2단계 - 현장관찰
3) 3단계 - 인증 심의 및 결정
III. 유보통합
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평가’는 정부인가시설에 대한 선의 경쟁을 유도하는 기제
4. 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제 유보 통합시 평가 방향
1) 문제점
만 0~2세 영아를 보육하는 가정어린이집 측이 유아교육과 보육을 통합하는 유보통합에 대해 깊은 우려를
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교육을 통하여 끊임없이 노력해야 하며 보육서비스의 실제 운영과 관련된 제반 사항과 시설장의 의식이나 전문성에 대해 지속적인 평가가 이루어져야 한다.
유치원 평가제와 어린이집 평가인증제의 유보통합시 평가 방향은 영유아 교육이
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유아교육정책으로 추진하고 있다. 종일반 운영 영역에서는 종일반 운영에 필요한 기본적인 시설/설비가 구비되어 있는지, 종일반 프로그램이 적절한지, 종일반 운영을 위한 전담교사를 확보하고 있는지를 점검한다.
II. 어린이집 평가인증제
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목차
I. 유치원 평가제
1. 실시배경
2. 법적 근거
3. 실시 목적
4. 실시 과정
1) 자체평가
(1) 자체평가위원회 구성 및 운영
(2) 자체평가 계획 및 실시
(3) 자체평가 보고서 작성
(4) 자체평가 결과 활용
2) 서면평가
3) 현장평가
(
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평가제
1. 유치원 평가의 정의
2. 유치원 평가제도의 필요성
3. 국가수준 유치원 평가
1) 평가과정
(1) 자체평가
(2) 서면평가
(3) 현장평가
2) 평가 영역별 내용
(1) 교육과정 영역
(2) 교육환경 영역
(3) 유아의 건강/안전 영역
(4) 운영관리
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평가 할 수 있는 구체적이고 명확한 평가도구 및 지표가 요구된다.
이에 본 과제물에서는 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하고 향후 유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 대해 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본
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