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전형, 자기주도 학습전형에 반영하도록 하였다. 또 입학사정관전형의 자기소개서 공통양식에 ‘인성’항목을 신설하여 자기평가 기능을 강화하고, 자기주도 학습전형에 인성분야를 신설하여 평가의 핵심요소로 활용하도록 하였다. 입시전
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입학사정관제로 인해 일본 대학들이 경험하고 있는 문제이다(박선형, 박남기, 2008). 우리나라의 경우 역시 시범 운영되고 있는 대학들의 경우 1학기 수시전형에 입학사정관제를 운영하는 경우가 많다. 이들 대학은 대개 7월 중에 원서접수가
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학력을 갖춘 자
(1) 2013 2월 고등학교 졸업예정자
(2) 고등학교 졸업자
(3) 남녀 통합 기준 키 158~ 190cm, 몸무게 45~90kg, 교정시력 1.0 이상
입학사정관 제도
1.학교 소개
2.우주인재학과 소개
3.입학 전형
4.입학생을 위한 혜택
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전형방법
3. 작년, 입학사정관제도를 통해 대학에 합격한 학생들의 사례
Ⅲ. 입학사정관제도를 시행하고 있는 외국의 사례
1. 하버드대학교의 입학제도
2. 예일대학교의 입학제도
3. 미국 아이비리그의 입학사정관에서 가장 중점 있
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전형방법
3. 작년, 입학사정관제도를 통해 대학에 합격한 학생들의 사례
Ⅲ. 입학사정관제도를 시행하고 있는 외국의 사례
1. 하버드대학교의 입학제도
2. 예일대학교의 입학제도
3. 미국 아이비리그의 입학사정관에서 가장 중점 있
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서 지켜본 결과를 바탕으로 구체적인 내용으로 작성해야 한다.
Ⅲ. 결 론
이 제도를 정착시키고 발전시키기 위해서는 이에 필요한 인프라가 구축되어야 한다. 첫째, 이 제도의 핵심인 입학사정관들은 제도와 관련된 분야의 심도 있는 연구를
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서울신문, 김원명(동대전고 교장) 2009.10.30
입학사정관제 시행과 조급주의, 광주드림, 최영태(전남대교수) 2009.11.18
크게 늘어난 입학사정관 전형 미비점 보완을, 대전일보, 2009.12.01
\'입학사정관제와 창의적 인재육성\'을 주제로 총장 간담회
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서 학교생활을 충실히 하고, 미래를 준비하는 자신의 모습을 보여주는 자세가 필요하다고 하겠다. 입학사정관 전형을 먼저 목적으로 하기보다는 본인이 진학을 원하는 대학을 먼저 결정하고 그 대학이 어떤 전형을 실시하고 있는지 알아본
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전형요소 반영 지양한다.
- 대학은 입학사정관 전형에서 학업성취도, 학교생활 충실도, 체험 및 진로 활동, 학업의지 등 다양한 평가요소를 활용하되, 평가의 공정성을 확보하기 위하여 학생 평가 시 다수의 입학사정관이 참여한 다단계 평가
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서 시행하였습니다.
Q2: 입학사정관제도의 도입효과에 대해 알려주세요.
A2: 입학사정관제도를 통해 대학이나 모집단위 별 특성에 맞는 소질과 잠재력을 가진 학생을 선발하기 위해 성적 외의 창의성, 성장과정, 인성과 소질, 리더십 등의 전형
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