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정서저거 교류가 거의 불가능하다.
- 정의적 영역의 학습효과가 크지 않다. 1. 개별화 수업의 개념
2. 개별화 수업의 유형
3. 개별화 수업의 장·단점
■ 프로그램 수업
■ 컴퓨터 보조수업(CAI: Computer Assisted Instruction)
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컴퓨터실)
교단 선진화 교실
(일반교실)
수업 형태
소집단
개별
대집단
컴퓨터
4～8대+정보망
30～50대+정보망
1대+정보망
ICT활용 유형
정보 탐색 해결
정보 생성 공유
정보 안내 제시
활동 중심
교사, 학생
학생중심
교사, 학생
투입방법
문제제
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대 사회에서의 여가활동은 청소년들에게 있어 필수적인 요소이지만 과중한 학업이나 현실적인 여건으로 인해 다양한 여가활동을 경험할 수 있는 기회가 부족하다. 또한, 스마트폰이나 컴퓨터 등의 발달로 청소년들의 여가활동은 신체를 활
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대학교 컴퓨터공학과 가상현실연구실
2. 전자민주주의 연구보고서(한국전산원, 1997년 12월)
3. 전라북도 선거관리 위원회
http://www.jbelection.go.kr/n3/history/history/r0/list.shtml
4. 서울지방국토관리청 국토교통관리시스템
http://www.its.re.kr/
5. 국가전자
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(학습)의 자료제작
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 활용실태
1. 교사 실태
2. 학생 실태
Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 방향
Ⅷ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)에 대한 제언
참고문헌
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대한 참신한 아이디어의 제공 및 제안의 기회를 제공하여 학교 토론 문화의 형성을 통한 민주적이고 합리적인 학교 경영의 풍토를 조성한다.
Ⅷ.결론
21세기 정보화 사회에서는 컴퓨터, 인터넷, 전자우편 등의 정보통신기술을 이용하여 자기
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학업지연행동의 관계 : 집행기능결핍의 매개효과”, 이화여자대학교 대학원, 국내 석사 논문.
노유리(2016). “도파민의 구조와 기능”, 부산대학교 대학원, 국내 석사 논문. 2030 도파민 중독 조사보고서 초고
I. 서론
1. 연구의 필요성 및
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대응하게 된다. 이는 친구를 통해서 자연스레 배우게 되는 사회생활을 획득하지 못했기 때문인데, 청소년이 안정적으로 마음을 나누고 진로지도를 해줄 사람이 필요하다.
[8단계] - 영향평가
대부분 아이들은 컴퓨터 게임을 시작하면 시간이
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학업, 직장과 가정 및 대인 관계에 지대한 영향을 끼치고, 셋째, 현실과 가상공간을 구분하지 못하게 되는 등의 심각한 문제를 야기하게 된다.
IV. 컴퓨터 게임이 아동에게 미치는 영향
컴퓨터 게임은 전자기술에 의해 놀이적 재미로써 오락이
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대체로 그렇지 않다. ④전혀 그렇지 않다.
SQ14. 귀하의 전공 변경 의향은?
①있다. ②없다. ③모르겠다.
5, 참고문헌
배규한, 이기채(2017). 통계조사방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
정성호(2016). 실전 사회조사방법. 시간의물레.
이숙정,
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