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시민성 육성에 관한 워크숍 4-6, 마무리(여기까지 제2일)로 나누어져 있다. 교육부와 교육과정평가원(DfES, QCA)이 작성한 모범교수유닛(exemplar teaching units)은 KS3 유닛2 ‘범죄’의 참고자료로서 이 하워드 연맹의 프로젝트를 들고 있다.
3. Liberty
L
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교육체계가 필요함.
2) 소모임을 위한 고유 공간의 마련
자유롭게 토론할 수 있고 언제든지 만나서 학습의 욕구를 해결할 수 있으며 지식과 정보를 함께 볼 수 있는 자료가 소장되어 있는 공간마련이 시급한 문제임.
3) 재정적인 지원
소모임
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시민대학, 기업 아카데미, 지역 아카데미, 클럽, 문화교실이 만들어졌다. 이데올로기적인 성격의 정치교육과 환경교육도 실행되었지만 학습의 목표는 사회적인 인간과 근로하는 시민을 양성하는 것이었다.
참고문헌
이향란 저, 평생교육개론
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교육론, 양성원, 2019
한우섭 저, 평생교육론, 학지사, 2019
김용현 저, 평생교육경영론, 양서원, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관의 유형
1) 학교 형태
2) 사내 대학
3) 원격교육 형태
4) 사업장 부설
5) 시민사회단체 부설
6) 학교 부
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교육의 근본 목적이 되어야 할 것이다. 그러므로 다양한 능력과 개성을 존중하는 교육과 건전한 가치관 및 도덕성을 함양 능력이나 품성을 기르고 닦음.
하는 민주시민 교육이 우선시 되어야 할 것이다.
< 참고문헌 >
- 교육정책론(1996) 한
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교육을 언제 어디서나 받을 권리는 지니고 있다는 것이다.
참고문헌
윤여각 외(2013). 지역평생교육: 사례와 과제. 서울: 에피스테메.
윤여각 외(2018). 지역사회교육론(2개정판). 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
김기홍(2014). 마을의 재발견
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교육을 활성화하는 것이 모든 조직의 주요과제가 되고 있다.
참고문헌
김한별 저, 평생교육론, 학지사 2014
김용현, 김종표 저, 평생교육론(평생학습과 열린 학습사회), 양서원 2015
차갑부 저, 평생교육론(모든 이를 위한 평생학습), 교육과학사
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시민양성으로서의 역사교육에 초점을 맞추어야 한다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 노정식 외, 1987 《사회과 교육》 형설출판사.
2. 송춘영, 1999 《역사교육의 이론과 실제》 형설출판사.
3. 안영권, 1993 〈북한의 \'주체사상\
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교육, 언론재단 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어교육의 정의
Ⅲ. 미디어교육의 목표
Ⅳ. 미디어교육의 필요성
Ⅴ. 미디어교육과 교사교육
Ⅵ. 미디어교육과 시민사회
1. 영화학회
2. 미디어교육학회
3. 한국언론재단
4. 방송영상산업진흥
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시민권의 이념에 근거해 이주민 가족의 경제적·문화적·정치적 자립 역량 강화를 위한 정책적 지원이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
Null 저, 다문화교육론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021
구정화, 박윤경, 설규주 저, 다문화교육의 이해와 실
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