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과 근면성을 배웠던 것 같다.
3 결론
프로이드와 피아제, 에릭슨은 인간의 발달을 몇 가지 단계로 구분하여 설명하였는데, 그중 아동기는 세 사람의 발단단계에서 모두 지적 능력이 성장하고 대인관계가 넓혀지며 사회활동이 시작되는 등의
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프로이트의 정신분석이론과 융의 분석심리학이론에 대해서 살펴보았다. 두 학자의 이론은 유사한 단어와 개념을 가지고 있음에도 불구하고 결과적으로 보면 상당히 다른 인간관을 가지고 있다는 것을 알 수 있다. 프로이트는 지극히 폐쇄적
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과학사 / 2003 - 프로이드의 정신분석이론
I. 프로이드의 생애
II. 성격이론
1. 정신의 수준
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
2. 성격의 구조
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
III. 심리성적 발달단계
1. 구강기 : 출생~1세 반
2. 항문기
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I. 아들러의 생애
II. 주요개념
1. 생활양식
1) 지배형
2) 기생형
3) 회피형
4) 사회적 유용형
2. 우월성 추구와 열등감
1) 기관열등감
2) 과잉보호
3) 양육태만
3. 가족구조/출생 순위
III. 아들러 이론의 평가
* 참고문헌
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프로이드는 출생 후 유아가 경험하는 모성과의 신체적 접촉이 핵심이된 구강적 만족에 강조를 두었으나, 에릭슨은 모성과 유아와의 신체적, 심리적 접촉에 의하여 모성에 대한 유아의 신뢰감 형성을 강조하였다. 즉 프로이트가 유아의 리비
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교육과학사 | 2013.09.30
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2014.03.13
영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2013.09.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 프로이트의 정신분석이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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Freud에 의하면 \"꿈은 억압된 소망의 위장된 충족이다.
10. 프로이트(S. Freud)이론- 예술론
Freud에 의하면 꿈과 허구는 소망충족이라는 공통된 기능을 갖는다. 그는 예술가를 일종의 신경증 환자로 간주하고, 결국 예술이라는 것도 유아기에 품었
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인간이해 박아청 저 | 교육과학사 | 2015.01.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 이론과 발달 단계 설명
2. 나의 생각
3. 프로이드 정신분석이론(심리성적 이론)과 에릭슨 이론의 유사점 및 차이점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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샘플용 강의노트
http://www.ainedu.co.kr/sample/afterschool/as_note.pdf
③지식백과, 정신의학의 탄생, 에릭슨의 심리사회적 발달 이론, 정신의학의 탄생/하지현
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=3578755&cid=59041&categoryId=59041
④더나은복지세상, 보육정보센터
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: 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 성인기 사회적 발달
I. 성역할 정체감 확립
II. 결혼과 부부관계
III. 배우자 선택과정
IV. 자녀양육
V. 가족구조의 변화
VI. 직업발달
1. 직업선택과 영향요인
2. 직장생활
* 참고문헌
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