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과 프로이드 이론의 비교(공통점과 차이점)
1. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 공통점
2. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 차이점
III. 심리사회적 발달단계
1. 제1단계 : 신뢰감 대 불신감
1) 개념
2) 부모와의 관계
3) 영향
2. 제2단
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3) 인지학습
2. 동기 및 갈등이론
3. 인지이론
4. 인격발달이론
1) Freud의 고전 정신분석이론
2) Erikson의 현대 정신분석이론-정신사회적발달 이론
3) Sullivan의 대인관계이론
4) Mahler의 분리개별화이론
5) Piaget의 인지발달이론
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과학적인 근거가 없다는 점에서 비판을 받고 있다.
4. 에릭슨 성격발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨은 프로이드의 사회심리발달에 대한 이론을 확장시켰다. 그는 프로이드와 달리 인간의 인성발달은 각 개인이 접하고 있는 사회적 환경
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지각
2. 귀인이론
제3절 6장 학습----------------------------4
1. 고전적 학습이론
2. 조작적 학습이론
3. 사회적 학습이론
제4절 7장 태도와 행위----------------------6
1. 태도
2. 직무만족이론
제5절 8장 개인과 조직의 관계-----------
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과 생애설계. 시그마프레스.
정옥분(2004). 발달심리학. 학지사.
최순영(2003). 인간의 사회성격 발달심리. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 심리성적 이론
1) 이론의 배경
2) 프로이드의 인간관
3) 심리성적 이론의 주요 개념
4)
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과적인 상담기법의 습득뿐만 아니라 상담자 자신이 치유적이고 성장촉진적인 사람이 될 수 있도록 끊임없이 노력해야 할 것이다.
======= 목 차 ========
1. 아동상담의 이론적 모델
2. 프로이트의 정신분석학
1) 정신분석학의 개념
2) 정신의 영역
(
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프로이드
에릭슨
성격
발달
상당히 폐쇄체계에 근거한다.
상당히 개방체계에 근거한다.
강력한 성적,공격적 충동에 의해 추진된다.
약간의 성적 충동과 사회적 충동에 의해 추진된다.
이드가 지배적이다.
자아가 지배적이다.
불안과 무의식적
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불안으로 인한 등원거부 아동의 놀이치료, 놀이치료연구, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분리불안이란
2. 영유아에게 관찰될 수 있는 분리불안
3. 부모와 교사의 입장에서 분리불안 영유아의 지도방안
1) 부모의 입장에서 분리불안 영
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과 유일신교
1.4. 제2부: 요약과 부연
2. 강박행동과 종교 행위
3. 토템과 타부
3.1. 근친상간 기피심리
3.2. 타부와 감정의 양가성
3.3. 애니미즘, 주술, 관념의 만능
3.4. 유아기의, 토테미즘으로의 회기
3.5. 불
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과제는 성적에너지의 방출로 보았다. 또한 에릭슨은 프로이드가 주창한 무의식적 동기와 성적 에너지인 리비도 또한 인정하고 있다. 더불어 프로이드와 에릭슨은 모두 인생 초기경험을 중시여겼다는 공통점이 있으나, 프로이트가 원초아와
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