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과 창의적 기독교교육」목원대학교 신학대학원 석사학위논문
이해경 외(2004)「교육심리학」양서원
임윤진(2007)「작품 감상을 활용한 통합 미술교육 프로그램 연구」한서대학교 예술대학원 석사학위논문
임채성외 6명(2006)「다중지능을 활
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과 기독교, 학지사, 2001.
이부영, 융의 분석심리학, C.G,Jung의 인간심성론, 일조각, 2002.
김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 1995. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트 정신역동
2. 아들러와 융은 어떤 점이 프로이트와 다른지 비교 분석
1) 융(
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과 가정의 균형, 그리고 가정건강성이 맞벌이부부의 행복에 미치는 영향을 파악하는 것은 한국의 직장인들이 추구하는 행복의 문제를 이해하고 행복을 제약하는 문제점을 해결하는 중요한 과제라 할 수 있다.
양육수당정책에 대한 부모의 인
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과 교육의 실제 』. 서울: 학지사, 2009.
이영석 편역(2008). 『유아교육사상사』. 교육과학사
김지명, “에릭슨의 생애주기에 따른 위기상담에 관한 연구”, 석사, 장로회 신학대, 2006
송명자, 발달심리학, 학지사, 2006
김진규, “프로이드와 에릭
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프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구」부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김지예(2011)「아동의 성격 발달 특성과 옛이야기에 대한 그림반응의 관계 분석」가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문
김진규(2004)「Freud
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과 자아의 기능을 강조한 에릭슨의 이론은 프로이드 이론의 보충적인 심화된 이론, 인간에 대한 긍정적인 시각을 갖게 하였기에 인간의 존엄성을 최대한 존중한 이론으로 본다. 또한 8단계의 발달단계는 큰 공감을 갖게 하며, 모든 현상에는
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과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집,147-174.
하워드 가드너(Howard Gardner 1943~)의 다중지능이론을 적용한 미술 감상교육 수업방 안연구 : 중등학교를 중심으로 배항운, 중앙대학교 교육대학원,[2011]
Freud와 Erikson이론에 따른 성격형
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과 잘지 낼수 있도록 도와주어야 합니다. 생식기는 사춘기 시기이므로 동성에게로 향하는 시기입니다. 프로이드의 5단계는 어느 하나 소홀히 지나갈 수 있는 것이 아니다 단계 단계마다 잘 지나가야 어른이 되서도 잘 살 수 있다는 이론이라
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과 신화의 계보학], 살림
7. 지그문트 프로이트 저, 정장진 역(2003), 예술, 문학, 정신분석, 열린책들 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석학
1) 생애와 업적[Sigmund Freud, 1856~1939]
2) 정신적 에너지
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과 같이 자신의 인생을 프로이드와 에릭슨의 이론에 근거하여 분석하는 자기분석보고서를 작성하여보았다. 에릭슨에 따르면 노년기의 절망을 이기는 방법은 지혜라고 한다. 지혜는 한 시대를 살면서 얻은 지식으로 인생에 대한 초연하면서
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