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프로이트 : 정신의 지도를 그리다>, 교양인, 2011
지그문트 프로이트, <우리글발전소>, 오늘의책, 2015
지그문트 프로이트, <정신분석 입문>, 돋음새김, 2015
박종홍, <소설 비평의 다원성>, 푸른사상, 2015 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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프로이드와 에릭슨의 이론의 공통점과 차이에 대해 서술해 보았다. 정신건강에 대한 제반개념과 성격학자들의 정의를 통합하여 정신건강에 대한 개념을 정리하면 다음과 같다. 자신이 무엇을 해야 하는지를 제대로 인식하는 선명한 자기를
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과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로이드의 심리성적이론과 에릭슨의 심리사회이론의 비교 평가
1) 프로이드이 심리성적 발달단계와 에릭슨의 심리사회적 발달단계 비교
2) 프로이드의 심리성적이론과 에
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과정을 설명하고 있는 강점이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이성진, 박성진(2014), 교육심리학, 서울: 한국방송통신대학교
곽금주(2006), 아동발달 심리학, 서울: 박학사
김경희(2009), 에릭슨과 프로이드의 성격발달과 이론의 비교 분석, 경기: 대한산업경영
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내 자녀 양육에 있어 아버지의 역할
2. 아버지의 역할에 대한 구체적인 자료
(예를 들어 신문기사, 아버지 역할과 관련된 전문 서적, TV다큐멘터리 프로그램 등)
3. 아버지 역할의 중요성
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과 인간이나 인생에 대한 신뢰감이 다시 눈 뜬다. 그리고 그 신뢰감이 앞으로의 인생을 당당하게 헤쳐 나갈 수 있다는 희망을 되찾아 주는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 동화 속 주인공 신데렐라의 어린 시절을 프로이드와 에릭슨의 발달이
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과정의 한 상태에 해당된다고 보았다.
※ 출생 후 아동이 겪는 경험이 중요하다는 사실에는 일치한다. 그러나 프로이드는 리비도에 의한 성격발달을 말한 반면 에릭슨은 부모와 사회와의 관계 속에서 이루어진다고 보았다.
4. 프로이드 이론
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과 1. 프로이트의 이론
1) 인간관
2) 성격의 구조
(1) 원초아
(2) 자아
(3) 초자아
3) 의식의 구조
(1) 의식
(2) 전의식
(3) 무의식
4) 주요개념
(1) 정신적 에너지, 리비도
(2) 불안
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과 아동에 대한 부모의 반응 사이의 상호작용으로부터 비롯된 것이라는 가정에 근거한다. 그래서 프로이트의 이론에서 아동의 인성이라고 보는 것은 아동이 고착될 수 있는 특별한 단계나 부모를 동일시하는 특별한 상태, 또는 아동이 방어
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과정의 한 상태에 해당된다고 하였다. 그는 발달이 인생을 통해 진행되며 한 단계에서 실패했을 지라도 이후의 단계에서 적절한 조건이 주어지면 건강한 성인으로 성장할 수 있는 가역성을 지닌다고 보았다.
(4) 주요 대상의 차이
프로이드
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