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관련된 개념들
(3) 발달의 원리
(4) 발달의 단계
(5) 인간발달의 이해와 교육
2) 학습이론과 교육
(1) 행동주의(行動主義: behaviorism)
(2) 인지이론(cognitive theory)
(3) 인간주의(humanism)
3) 인지과정과 교육
4) 인간의 심리적 특성과 교
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접근방법
2. 행동적 접근방법
3. 인지적 접근 방법
4. 생물학적 접근 방법
5. 인간적 접근방법-인문과학적 접근방법
○ 제 3 절 교육심리학의 분야
1. 인간발달과 교육
2. 학습이론과 교육
3. 인지과정과 교육
4. 인간특성과 교육
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불안 또한 학생들의 동기수준에 영향을 준다. 시험은 학생들에게 좌절과 갈등을 일으키는 매우 중요한 변인이다. 그러나 시험에 대한 적정한 불안수준이 학생들의 동기를 증진시킬 수 있다는 점은 매우 중요한 함의를 갖는다. 시험불안 이론
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3. 관련이론
✔ The equivalent circuit (등가회로)
4. 실험내용
실험 1 Open circuit test (개방회로 시험)
Assignment 8 SHORT-CIRCUIT TEST
1. 목적
2. 실험 장치
3. 관련이론
Winding resistance(권선저항)
Assignment 9 USING THE EQUIVALENT CIRCUIT
❏ 결론 및 고찰
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시험불안, 스트레스에 대 한 관리 등 학습 효율 증진
(3) 사회 인지 프로그램
①사회적 정보에 대한 합리적인 입력과 출력 과정의 훈련
②초기관계 기술
③사회적 상황과 인식의 이해
④감정과 행동에 대한 이해와 조절
⑤도덕성 및 규범에 대
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불안과 거부감으로 상담에 대해 비협조적이거나 저항적으로 반응한다. 또한, 상담 동기가 낮은 청소년 내담자는 여러 회기에 걸쳐 진행되는 전체 상담과정에 대한 인내력이 부족할 수 있다. 상담은 내담자 측의 인내와 지구력이 요구되는 활
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시험의 난이도도 올리는 방향으로 시험의 불안을 줄일 수 있다. 이와 같은 치료방법은 고전적 조건형성 이론을 적용한 것으로 학습효과를 통해 공포증을 완화해가는 과정이라고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
이제껏 배운 심리학 이론과 관련된 최근
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불안은 서로 매우 밀접한 관련이 있으며, 특히 아동기 부적응 행동의 지표인 정서 또는 행동상의 문제와 상관이 있는 것으로 밝혀지고 있다.
Ⅶ. 기존 이론으로 두려움 설명해 보기
(1) Piaget : 동화-조절
동화 (Assimilation) : 이미 갖고 있는 사고
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Slavin 저, 교육심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 목차
1. 성취동기
2. 귀인, 학습된 무력감, 자아효능감
3. 불안
4. 흥미
참고문헌
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관련된 상황일 때 자주 경험할 수 있는 불안으로 프로이트의 방어기제인 합리화를 자주 사용할 가능성이 높다.
Ⅲ. 결론
프로이트의 정신분석이론은 인간의 성격과 행동을 이해하는 데 있어 깊이 있는 통찰을 제공한다. 이 이론은 인간 정신
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