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및 편집
※ 조사표의 디자인
9.질문지 검정
1) 연구 목적에 따른 문항 선정 확인
2) 질문지의 구성, 체제(format), 형식(layout) 검정
3) 타당도와 신뢰도의 검정(과학적 유용성)
4) 질문지의 윤리적 문제
▶정리: 질문지 작성의 유의사항
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교육을 하다, 우리교육 (2003)
참고사이트
인천 내일을 여는 집 www.homelesshot.or.kr
한국어린이보호재단 http://www.childabusd.or.kr
한국이웃사랑회 http://www.gni.or.kr
한겨레신문 3.2일자 http://www.hani.co.kr 1. 서 론
2. 사회 참여와 봉사 활동
1) 인권
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교육평가연구.
한국교육평가학회.
4. 문충완(2005). 수행평가 현장적용의 문제점 진단 및 대안. 전라남도순천교육청.
5. 배호순(1997). 포트폴리오 평가에 관한 분석적 고찰. 수행평가의 이론과 실제.
한국교육평가학회 학술세미나 발표논문집.
6.
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교육평가연구.
한국교육평가학회.
4. 문충완(2005). 수행평가 현장적용의 문제점 진단 및 대안. 전라남도순천교육청.
5. 배호순(1997). 포트폴리오 평가에 관한 분석적 고찰. 수행평가의 이론과 실제.
한국교육평가학회 학술세미나 발표논문집.
6.
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교육과정의 사상적 배경
1. 슈타이너 사상의 배경
2. 슈타이너의 인지학
가. 인지학적 인간존재론
나. 인지학적 인간발달론
다. 인지학적 인간기질론
Ⅲ. 발도르프학교의 교육과정 및 교육방법
1. 발도르프학교 교육과정의 일반
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론
Ⅱ. 본 론
제1장. 7차 교육과정 총론
1. 7차 교육과정의 개요
2. 7차 교육과정의 편성과 운영
제2장. 7차 중학교 사회과 교육과정
1. 사회과 교육개정의 배경
2. 사회과 교육과정의 변천
3. 사회과 교육과정 개정의 중점
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일반적인 준거를 제시.
< 참고문헌 >
김대현김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울 : 학지사.
이경섭 외(1993). 교육과정. 서울 : 교육과학사.
김호권 외(1993). 현대교육과정론. 서울 : 교육출판사.
김응태김연식(1982), 수학교육교재론, 이
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론
교과서 분석에서는 제7차 사회과 교육과정에서 제시한 종합 및 행동영역목표에 접근할 수 있는 내용설정을 위해 먼저 기본 개념을 검토하였다. 기본 개념은 미국경제교육협의회(NCEE)에서 제시한 ‘기본경제개념 틀’이 가장 부합되는 것
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교육부, 제7차 교육과정 연수자료, 1998
2. 광주교대국어과 교재편찬위원회, 초등국어과 교육론, 영기획, 1999
3. 김재윤 외, 국어과 교수법, 서울 선일문화사, 1986
4. 노명완박영목권경안, 국어과 교육론, 갑을출판사, 1988
5. 박영목 외, 국어과 교수
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교육」윤인선
「프랑스국립행정학교(ENA) 교육시스템」이후명
「프랑스 공무원제도의 경직성과 유연성」한국행정학보 제36권 제1호, 김영우(2002)
「고위공무원단 제도 : 특징과 설계」사회과학 논총 제22집, 안중현, 박천오(2004) 서론
본
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