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교육론 中 도덕교육론 p.58
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특히 ‘국경없는 의사회’는 힘없고 고통 받는 난민들을 대상으로 의료 활동을 펼치고 있다는 점에서 칸트 윤리성의 궁극적 지향점인 인간 존엄성의 고양을 지향하고 있으며 전 세계 모든 인간의 존엄성이 동등하
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론에 따를 때, (1)의 활동은 반영적 추상화(reflective abstraction)와 어떻게 관련되는 지 설명하여라. (2점)
피아제의 발생학적 인식론과 구조론 - 민성사( 박덕규 편저 )
수학과 학습지도와 평가론 - ( 강옥기 지음 )
수학교육학 개론 - 서울대학교출
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교육대학원 발행, 국어교육 전공
초등학교 도덕과 수행평가의 적용방안에 관한 연구
박영서 저 | 春川敎育大 敎育大學院 발행, 초등도덕교육 전공,
수행평가(Performance assessment) 이론의 도덕과교육에서의 적용방안
金顯洙 저 | 서울大 大學院
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교육에 관한 연구, 사향미술교육논총 제 4집,1996
- 구자억 외, 동서양 주요국가들의 영재교육, 문음사, 2002
- http://welfare.nsu.ac.kr/databank
- http://www.kwije.go.kr/data_bank/data/10503_일반영재교육론1
- http://www.youngjae.net
- http://www.sac.or.kr/academy/art_kim.jsp
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사회과목만 축소시키려는 것인지 알 수가 없다.
하지만 앞에서 말한 것처럼 통합이 무조건 나쁜 것만은 아니다. 하지만 너무 이론적인 지식만을 내세우는 것(이런 이론적인 논리만으로 경제적 관점을 7차 교육과정에 접목시킨 거라 생각하면
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및 탐구 단계
5. 정리 단계
6. 발전 및 적용단계
Ⅴ. 발문(발문기법, 발문전략)과 교사의 역할
Ⅵ. 발문(발문기법, 발문전략)과 비효율적 발문
Ⅶ. 발문(발문기법, 발문전략)의 사례
Ⅷ. 발문(발문기법, 발문전략)의 방법
참고문헌
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교육의 실상을 파악하는데 결정적으로 중요한 자료를 제공하고 있다. 본고에서는 이를 탐색하기 위해 학생양성소와 국어학교의 활동에 대해서 살펴보았다. 두 번째로는 <新韓民報>의 어문교육 기사를 살펴보았는데 먼저 교육일반론을
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교육과정 평가의 몇 가지 기본원리
① 교육의 과정 속에서의 여러 가지 다양한 사건, 조건 또는 상태들에 대한 바람직성을 평 가
② 실험실의 제한된 상태, 또는 이론적으로 가설화된 상태에서 이루어지는 평가가 아니고, 현장에서, 사실세계
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교육을 중심으로- , 고려대 교육대학원 일반사회교육 전공 석사학위논문, pp.1-102
* 박공임(2011), 장애인복지 서비스세분화와 수요결정 요인 연구, 한성대 대학원 행정학 전공 박사학위논문, pp.1-195 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 장애인
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신보수주의와 신공공관리론
2. 조직변화의 이중핵심접근법
Ⅶ. 인사행정의 기관
1. 단기적 발전방안
2. 장기적 발전방안
Ⅷ. 인사행정의 신분보장
1. 계급정년제
2. 공무원 재임용제
3. 실적에 근거한 퇴직관리
Ⅸ. 결론
참고문헌
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