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지원하는 학생들의 상대적 위치를 측정하는 것이 필요하다. 해당 연령의 전체 대학 지원자 중에서 일정한 순위에 들어가는 우수한 사람이 대학에 입학해야 하기 때문이다. 하지만 이러한 시험의 내용은 교과서를 중심으로 하는 학력고사보다
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입학난을 본격적인 사회문제로 제기하는 결과를 가져왔다. 1934년의 경우 경성시내의 중등학교 입학 경쟁률은 3.46 : 1이었다. 한 사람이 2-3개의 학교에 동시지원하였다는 점을 고려하면, 한 학교당 대체로 정원의 4-5배에서 많게는 15배의 입학
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입학이 이미 전체 대학 정원의 50%에 육박하고 있으며, 커다란 문제점을 드러내고 있지 않다는 점이다. 이는 내신 성적을 중심으로 하는 대입 전형을 확대하는 것이 큰 무리 없이 실시될 수 있음을 보여주는 것이다. 즉 내신 중심의 대입 전형
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입학 제도와의 비교
(1) 선진외국의 대학입학 제도
(2) 선진 외국 대학입학 제도의 시사점
Ⅲ. 결론
참고 문헌 Ⅰ. 서론
II. 본론
1. 현행 대학수학능력시험의 문제점 및 대안
2. 대안으로부터의 기대효과
(1) 대안 시험체제
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900～750℃
퍼얼라이트만 변태하거나 구장화하며 서냉시 인성이 양호하나 급냉시 마르텐사이트화하여 인성이 저하한다.
취화역
750～300℃
열응력 및 석출에 의해 취화되는 경우가 있다.
현미경 조직은 변화가 없다.
모재원질화
300℃～
열영향
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연성의 크기는 가공소재로서 소성가공 할 수 있는 능력을 나타내는 외에, 취성파괴(脆性破壞) 여부를 판정하는 기준이 되므로 구조물 설계상에 도 중요한 인자가 된다.
- 취성(brittleness)
연성과는 반대로 파괴가 일어나기 전에 거의 소성변형
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연성의 크기는 가공소재로서 소성가공 할 수 있는 능력을 나타내는 외에, 취성파괴(脆性破壞) 여부를 판정하는 기준이 되므로 구조물 설계상에 도 중요한 인자가 된다.
- 취성(brittleness)
연성과는 반대로 파괴가 일어나기 전에 거의 소성변형
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지원 및 교사 연수 프로그램 개발연구, 한국직업능력개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계고등학교(실업계교육)의 기피 심화
Ⅲ. 실업계고등학교(실업계교육)의 입학생 감소
Ⅳ. 실업계고등학교(실업계교육)의 부정적 요인
1. 문화적 요인
2.
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나 또는 (a)에서 받침거리가 L=2r + 2t인 받침대 사이를 빠져 나갈 때 까지 누른다. 밀착 할 때는 우선 170까지 굽힌 후 (c)의 방법에 의한다.
감아 굽히는 방법은 사진 5와 같이 시험편의 중앙부가 규정의 모양이 되도록 시편을 틀에 맞게 시험편의
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1. 실험 목적
경도(Hardness)의 개념을 이해하고 대표적인 측정법 중 하나인 브리넬(Brinell) 경도 측정법에 대하여 알아보자. 또한 브리넬 경도 시험기의 원리, 구조, 기능을 이해하고 그 조작법을 익혀 주어진 재료의 브리넬 경도를 정확히 측정
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