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대학생활 또는 직장활동 상황)
2.⑨지원동기 및 장래계획
3.⑩성격의 장단점 및 특기
4.⑪상벌사항
5.기타
6.⑬석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
7.⑭학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
8.⑮석사?박사 이후의 계획(박사진
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대회에 참가하여 연구 성과를 발표함으로써 피드백을 받고, 타 연구자들과 활발히 교류할 계획입니다. 이후 박사과정 진학도 고려하고 있으며, 장기적으로는 질병기전 연구를 기반으로 한 치료 전략 개발 연구소나 연구중심병원에서 전문 연
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적인 영향을 미칠 수 있습니다. 그럼에도 불구하고, 방임은 가시적인 증거가 부족하다는 이유로 간과되기 쉽습니다. 저는 이런 ‘비가시적 위험’에 주목하고 싶습니다.
특히, 저는 심리적 방임이 유아기의 자기표현 능력 및 대인관계 형성에
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대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석사?박사 이후의 계획(박사진학
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한 조정 작업이기 때문입니다. 학문적 깊이를 갖추되, 현장의 맥락을 놓치지 않는 연구자. 저는 그러한 사람이 되기 위해, 이 과정에 최선을 다하겠습니다.
4. 기타
대학원이라는 공간은 지식을 축적하는 곳이기도 하지만, 동시에 사고의 틀을
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대학원 진학 후에는 세미나, 연구실 회의, 공동 프로젝트 등 다양한 협업의 기회를 통해 이러한 능력을 더욱 발전시키고자 합니다.
강조드리고저 하는 말은 성균관대학교 대학원 과정을 단순히 ‘학위 취득’의 과정이 아니라, 저 자신을 연
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대학원 생활 중에는 연구뿐만 아니라 인적 네트워크의 구축에도 힘쓸 것입니다. 성균관대학교 전기전자공학과의 교수님들과 연구원들, 동료 학생들과의 활발한 소통을 통해 다양한 아이디어를 교환하고, 공동 연구를 진행하는 경험을 쌓고
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기타
학문은 혼자서 완성되는 것이 아니며, 다른 연구자들과의 활발한 교류 속에서 더욱 성장한다고 믿는다. 나는 대학원 생활 중 다양한 세미나와 연구 모임에 적극적으로 참여하며, 동료 연구자들과 생각을 공유하고 서로 배우는 자세를 유
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대 대학원은 단순한 지식 전달의 공간을 넘어, 지식 창출과 실현이 동시에 이루어지는 곳이라고 생각하고 있는 바입니다. 저는 이곳에서 치열한 연구 환경을 경험하며 제 한계를 시험하고, 실질적인 기술 혁신에 기여할 수 있는 연구자가 되
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가장 근본적인 이유인 것입니다.
대학원 과정 중에는 심리학, 상담학, 특수교육학 등 인접 분야의 지식을 적극적으로 수용하고, 임상 실습과 사례 분석에도 꾸준히 참여할 예정입니다. 또한 실제 현장에서 활동하고 있는 전문가들의 멘토링을
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