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대학과 학교가 자율적으로 우리의 교육 현실에 적합한 평가제도를 발전시키는 역량을 축적할 수 있는 기회를 박탈함으로써, 정부가 입시위주 교육의 문제를 해결하기 위하여 보다 강한 규제에 의존할 수밖에 없는 악순환에 빠트리는 결과를
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대학 관계자들은 각 대학의 특성에 따른 다양한 학생선발방안을 제시함으로써 고등학교 교육과 대학입시간의 조화로운 연계방안에 대하여 정보를 교환하였다. 교육인적자원부의 교육과정 정책, 고교-대학간 연계강화방안에 대한 정책설명
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Psychology of Mathematics for Instruction, 수학학습심리학. 구광조, 오병승, 전평국 공역. 교우사
2. 김응태 외, 수학교육학개론, 서울대학교출판부 Ⅰ. 수학적 개념의 형성
1. 추상과 분류
2. 이름 붙이기
3. 개념의 의사소통
4. 문화유산으로서의
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대학별로 내용이 다르며 같은 대학이라도 학부별로 차이가 있는경우가 많다. 대부분의 국공립대학은 대학입시센터시험 외에도 2차 대학별시험을보도록 하고 있으나 그렇지 않은 대학도 있다. 즉, 대학입시센터시험만으로 수험생을 선발하기
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