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서는 다양한 교육을 받고자 하는 학생의 선택권과 교육기회가 침해될 수밖에 없다.
⑧ 공교육이 살아나려면 양질의 교육 기회와 교육환경을 제공하고 교육 경쟁력을 높여야 한다. 그 방안이 무엇인지 밝히지도 않은 채 외고와 자사고를 폐지
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입학 자격시험
- 대학입학 중앙관리처
5. 대학입시 제도개혁의 방안
5. 1. 대학수학능력시험의 개선: 국민공통과정시험과 과목별시험으로 이원화 5. 2. 고급심화과목 제도의 도입
5. 3. 내신제도에 있어서 학교 간 차이인정
5. 4. 대학입시전형에
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입학사정관제가 공교육을 정상화하고 사교육을 근절한다는 취지에서 시행된 것임을 잊어서는 안 된다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 박혜림,「대학사정관제도의 현황과 발전방안」, 고려대학교 교육문제연구소, 2009.
2.「대입전형선진화를 위한 입학사정
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전형에 가지도 못하는 것이 현실이다. 학생들은 요행을 바라지 말고 열심히 공부해야 한다.
입학사정관제도는 보기에 따라 굉장히 불완전한 제도이다. 취지를 잘 살린다면 공교육 정상화를 기대할 수 있고, 사교육 수혜를 입은 수동적 인재가
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동등한 위치에서 평가를 받을 수 있는 기회를 제공한다”라는 명목으로 실시된 입학사정관 전형이 최근 면접대비, 포트폴리오 대행 등 오히려 고액의 사교육 시장의 형성으로 인해 본래의 취지를 위협받고 있다. 어렸을 때부터 하나의 꿈을
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서 각 대학은 철저한 준비를 통해 모두가 납득할 수 있는 절차의 공정성과 객관성을 확보하는 것이 시급하다. 그러기 위해서는 대학교육협의회 등을 통해 수시로 협력하고 정보를 교류하는 등 만전의 준비를 해야 한다. 정부는 입학사정관의
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호텔.
이종승(1998). 대학 입학 제도의 변천 과정과 새 제도의 의의. 「교육진흥」, 11(2): 7-17.
이종재(1998). 대학 입학 전형 제도의 개혁 방안. 「교육진흥」, 11(2): 164-179.
이준형(1998). 「통계분석」. 서울: 대영문화사.
이진재 외(1986). 우리나라 입
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전형에 대해서 찬성과 반대의 관점은 팽팽한 상황에 있고, 둘 다 완벽하게 보완할 만한 방법이 뚜렷하지 않은 만큼, 논의는 앞으로도 계속 이어질 것으로 보인다.
3. 결론 : 공정성을 향해 나아가야 하는 길
평가를 담당하고 있는 입학사정관에
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입학제도 사례
5. 최근대학입시제도의 문제점
1) 일 년에 단 한 번뿐인 수학능력시험
2) 선택과목의 문제점
3) 비교과 영역 및 수능 성적 외의 입시전형 실효성 문제
4) 학교생활기록부 교과영역에서의 성적 부풀리기
II. 새로운 대
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입학전형 방법과 절차 관계법령의 헌법적 평가”, 서울대학교 BK21법학연구단 공익인권법센터, 고교평준화를 위한 무시험진학제의 인권법적 검토, 서울대학교 BK21 법학연구단 공익인권법센터 주최 2002년 제2차 학술세미나 자료, 2002년 6월.
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