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식민지로 삼아 착취와 탄압을 일삼는 일본에 대한 경고였으며, 나라를 되찾기 위한 ‘의거’였다. 그의 항거는 한국인들뿐만 아니라, 일본에게 상하이를 빼앗긴 중국인들에게도 새로운 힘과 용기를 주었다. 윤봉길 의사의 의거는 우리 민족
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식민지로 삼아 착취와 탄압을 일삼는 일본에 대한 경고였으며, 나라를 되찾기 위한 ‘의거’였다. 그의 항거는 한국인들뿐만 아니라, 일본에게 상하이를 빼앗긴 중국인들에게도 새로운 힘과 용기를 주었다. 윤봉길 의사의 의거는 우리 민족
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식민지 교육, 50년의 분단 교육에 대한 총체적 비판이 없이 이 문제의 해결은 어렵다.
나아가 신자유주의 질서 속에서 ‘학교’의 위상이 어떻게 흔들리고 있는지에 대한 비판과 검토가 선행되어야 한다.
학교 붕괴는 자본주의 문명의 위기,
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5.2 북한 영화의 역사성과 특수성
5.3 북한 영화를 통해 본 북한
6. 통일공간과 문화, 그 비판적 재해석
6.1 통일에 관련된 연구
6.2 패러다임 전환과 자문화 성찰의 중요성
6.3 남북간의 이질화를 초래한 지난 50여년
7. 나오는말
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대한 고찰, 한국비교공법학회
▷ 박찬용(2012), 프랑스 자활제도의 최근 동향과 정책적 함의, 한국사회정책학회
▷ 방인혁(2011), 서구중심주의 비판을 위한 대안적 방법론 모색, 경상대학교사회과학연구원
▷ 정용하 외 1명(2010), 서구 자유주의
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식민지화와 다를 바가 없다. 이에 일본은 진심어린 반성의 태도를 보여야 할 것이다.
5. 국화와칼에 대한 비판
국화와 칼에서 가장 이해하기 어려웠던 대목이 있는데 바로 ‘자리 찾아가기’ 에서였다. 물론 세상에 자기의 자리가 존재하고
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비판적 비교연구, 한림대학교, 2000 Ⅰ. 1980년대의 신보수주의
Ⅱ. 1980년대의 기업인수합병(M&A)
1. 기업인수의 효율성에 대한 주장
2. 기업인수의 비효율성에 대한 주장
Ⅲ. 1980년대의 환율제도
Ⅳ. 1980년대의 유통체제
Ⅴ. 1980년대
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저작권
1. 패러디와 표현의 자유
2. 저작물의 본질적 이용과 공정사용
3. 패러디과 동일성유특권의 제한
4. 결론
Ⅵ. 패러디와 탈식민주의
Ⅶ. 패러디와 영화
Ⅷ. 패러디와 문학
Ⅸ. 미국의 소비자 패러디 사이트
참고문헌
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대한 미국, 일본, 한국의 평가
(1) 미국
(2) 일본
(3) 한국
2) 요코 가와시마 왓킨스
3) 『요코 이야기』
(1) 요코와 숙안
(2) 요코의 아버지는 어떤 사람이었나?
① 왜 요코의 가족들은 도망갈 수밖에 없었는가.
② 관동군과 731
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식민주의에 가장 큰 희생을 치러야 했던 것은, 힘 없고 배움도 없는 이 땅의 민중이었다. 따라서 일제 침략의 마수에 이렇다 할 저항도 없이 선뜻 항복해 버린 유교적 지배계급에 대한 민중의 불신과 분노는 실로 컸다. 사정이 그러하였기에,
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