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식민지 근대화론 문제 검토> 《한국 독립운동사 연구 11》 1997
김영명, 발전이론으로서의 종속이론연구, 1978
William. K. Tabb. 반세계화의 논리, 2001 서론: 근대화이론
본론: 우리나라의 근대화과정
결론: 갈등이론에 비추어 본 우리나라
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식민지 시기의 역사학과 역사인식, 경인문화사
유용식(1991), 일제의 한국사왜곡과 식민지 역사교육, 대한민국순국선열유족회
이옥순(2009), 인도의 식민지 근대성, 역사학회
이석우(2004), 아프리카의 식민지 문제와 영토 분쟁에 관한 국제법
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근대 초기 한국 아동문학의 모습을 볼 수 있는 중요한 근거가 되기 때문이다.
참고문헌
박상재, 아동문학창작론, 학연사, 1999.
김상욱, 어린이문학의 재발견, 창비, 2006.
김명석, 한국소설과 근대적 일상의 경험, 새미, 2002.
김현숙 외, 식민지 근
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식민지 근대사를 보는 시각과 서발턴 연구, 역사비평, 1998
* 권성진, 탈식민 정체성, 에세이퍼블리싱, 2011
* 조규형, 탈식민 논의와 미학의 목소리, 고려대학교출판부, 2007
* 지은희·강이수, 한국여성연구의 자성적 평가, 역사비평사, 1988
* 최성
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Ⅱ. 이광수의 생애와 문학
1. 생애
2. 초기단편소설
Ⅲ. 이형식의 근대 인식-작품 위주로
1. 식민지 현실에 대한 인식 결여
2. 서구 문화주의 근대화에 대한 인식-그 성격과 한계
3. 이형식이 가진 근대성과 한계
나가며
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식민지배 기간에 발생하였던 산업화의 진전에 초점을 맞추어 경위야 어찌되었던 식민 지배를 거치며 산업화가 진행되었다는 사실을 중시한다. 이 과정에서 자본은 자본대로 그리고 노동은 노동대로 근대성의 경험을 축적하였다는 주장이다.
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식민지를 ‘개발’했는가 ‘수탈’했는가를 질문하였다. 그리고 수탈을 강조한다든가 혹은 개발을 강조한다든가 하는 방식으로 또는 개발 측면과 수탈 측면을 양적으로 비교하여 개발의 측면이 더 많으면 식민지 지배가 ‘근대적’인 것으
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, 조성식 역, 범한서적주식회사
영화로 배우는 스포츠 문화사, 이학준 지음, 북스힐 1. 스포츠의 문화적 변화양상
2. 고대스포츠
3. 중세스포츠
4. 식민지 스포츠
5. 근대올림픽
6. 성별화 된 문화 전개
7. 관중문화의 변화
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식민지 대기업이 자행하는 여성노동자 착취와 임금수탈, 비인간적인 근무환경과 처우 등을 형상하고 있다. 본 고에서는 선비가 작품 전반을 지배하는 중심적 인물이나 식민지 시대의 여성문제의 초점보다 근대적 개념인 자본주의와 함께한
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식민지조선에 서양학문을 중심으로 하는 근대적 대학이 성립됨에 따라 조선의 전통적 문화와 사상이 위축되어 사회 혼란을 야기할 위험이 있지 않는가는 질문이 나옴에 딸 총독부의 학무국장 長野는 총독부는 조선의 전통을 가능한 훼손하
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