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. 1970년대 이후의 이런 대안과 비판론이 대두된 시대를 \'신생 비전통적 이론시대\' 또는 \'포스트모던 시대\'라고 한다. 1.과학적 관리론
2.인간관계론
3.행동과학론
4.체제론
5.상황조건론*인간자원론
6.비판론*포스트모더니즘
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이론으로서 도시사회학에서는
마르크-스, 베버, 뒤르켐과 같은 고전이론가들의 사회이론을 중요한 논
거와 출발점으로 삼고 있다.
*참고문헌
-강현수. 2000, ‘도시관리주의와 소비도시사회학’
-강대기. 1995, ‘현대도시론’, 민음사
-한국도
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공공조직에 대한 신뢰를 행정학적인 측면에서 많이 서술하고 있지만 앞으로의 계속적인 연구는 일반 국민들의 인식과 느낌을 사로잡을 수 있는 방향으로 진행되어야 할 것이고 연구의 결과가 효과적인 공공관리의 실천으로 전환될 수 있게
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신설이 요구되고 있다. 이런 기반을 토대로 행정현상을 일정한 개념이나 이론을 통한 관찰 및 조사와 행정실무와 기술에 대한 이해의 연계성을 높여 행정학교육의 현실성과 실용성을 증대시킨다.
위에서 언급한 문제점들을 해결하기 위해
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론, 한국방송통신대학교, 2011
노화준, 기획과 결정을 위한 정책분석론, 박영사, 2010
정철현, 행정의사결정론, 다산출판사,2001
오세덕, 이명재, 행정관리론, 대영문화사, 2013
정책학원론, 정정길, 대명출판사, 2010 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 의사결정모
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공공정책과 정책분석의 범위가 넓어지며 경제에 의해 대체되고 현대관리와 동맹을 맺는다. 즉, 다. 말로 말해서 신공공관리와 대체되고 있는 것이다. 1.서론
2.공공정책, 행정, 그리고 관리
3.정책 분석
4.경험적(실증적) 방법
5.정
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행정의 성격
교육행정의 원리에 대해서 설명하시오
과학적 관리론 1910~1930
과정화 이론
관료제론
인간관계론
행동과학론
다원론 체제이론
체제이론에서 발전한게 사회과정이론!!!
대안적 관점 해석학적 관점
포스트모더니즘 비판
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이론
1) 기본특징
가) Neo Marxism(신마르크스주의)→서유럽, 일본 등 발달
나) 인간중심(인간의 주체성, 존엄성)
2) 특징
포스트모더니즘과 상통
5. 포스트모더니즘
1) 정의
가) 근대(M)라는 의미에 post라는 접두어가 첨가되어 초현대, 탈현대의 의미
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민주화)
2) 행정관리의 효율화
3) 행정기능의 재정립
3. 한국행정의 궁극적 목표 - 행정서비스의 질 향상
(1) 정부 재창조 모형
(2) 시민재창조모형
(3) 비교
(4) 정부재창조론과 시민재창조론에 대한 평가
(5) 결론
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론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의적 접근
1) 학습에 대한 행동주의적 접근
2) 행동주의 이론에서의 아동의 학습형성
3) 행동주의 이론과 아동의 학습형성 관계
2. 관리적 접근
1) 교육과정의 관리적 접근
2) 교육과정의 편성 절차
3) 교육과정의
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