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신문은 학생들이 평생동안 읽을거리로 교사가 반드시 가르쳐야 할 필수 대상입니다. NIE 수업 중간에 적절하게 신문 매체의 속성이나 역할, 기능은 물론 신문의 역사와 종류, 특징, 제작과정 등도 함께 가르칠 뿐 아니라, 신문 내용의 해석에
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적은 반면 갱지는 가장 컸다
3. 한지가 다른 지류들보다 내절도, 인장강도가 크다
4. 잉크 번짐도 실험 결과 한지의 번짐도가 다른 지류들에 비해 크다
5. 잉크번짐을 방지 위해 개량제작 하였더니 번짐도 크게 줄었다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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역사소설 쓰기 등.
③ 학생들의 말과 몸짓으로 직접 표현하는 방식.
ex) 역할극, 모의재판 등
3. 역사과 수행평가의 유의점
- 의미 : 수행평가는 수업과정 자체를 평가의 대상으로 삼았으며 ,학생의 사고 활동을 촉진시켰다는 점과 평가방식
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과정 개정의 중점
4. 미술과의 성격과 특징
5. 미술과의 교육 목표
Ⅱ. 1-2반 미술 학습실태 조사 및 분석
1. 미술과목에 대한 흥미도
2. 미술의 필요성은?
3. 미술에서 흥미있는 영역
4. 만화에 관한 흥미도
5. 만화를 좋아하는 이유
6.
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Ⅷ. 고등학교 국사과(국사교육)의 문제점과 개선 방안
1. 국사교육의 문제점
2. 국사교육의 새로운 모색
1) 역사의식 발달에 따른 수업
2) 적절한 교육과정 채택
3) 효율적인 수업지도방법의 채택
4) 교사의 자세
Ⅸ. 결론
참고문헌
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역사 및 목표
(2) 업체의 특징
(3) 인기메뉴
2) T.G.I.FRIDAYS
(1) 역사 및 목표
(2) 업체의 특징
(3) 인기메뉴
3) 베니건스
(1) 역사 및 목표
(2) 업체의 특징
(3) 인기메뉴
Ⅲ. 기업의 현 조직 이해
1.
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신문 2004.5.20. 7.8. 8.31.
문화일보 2004.6.15.
한겨레 2004.9.1.
매경이코노미 2004.8.4.
*목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ.관료제란?
1.개념
2.역사적으로 살펴본 관료제의 유형
Ⅲ.관료제의 거대화
1.원인
2.사례-참여정부 사례를 중심으로
3.우리의 입장
Ⅳ.관료제에 대
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역사 영역
4) 사회 생활 영역(정치, 경제, 사회, 문화)
5) 기능?능력
6) 가치?태도
Ⅳ. 고등학교 사회과(사회과교육)의 10학년 내용체계
1. 인간과 공간
2. 인간과 시간
3. 인간과 사회
Ⅴ. 고등학교 사회과(사회과교육)의 11·12학년 선택과목
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신문은 1990년을 전후하여 일요판에 노란 꼬마를
등장 시킨 만화를 게재하였다. 이후 선정보도를 통해 부수확장에 힘을
쏟는 신문을 가리켜 황색신문이라 칭함.
<4주차 신문사의 조직과 기능>
<1교시 신문의 제작 과정>
● 신문의 인
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과정과 결정 요인
Ⅵ. 방송보도의 문제점
1. 누구의 시선인가
2. 호전적 보도양상과 ‘국익’ 우선으로 재현되는 지배이데올로기
3. 때와 장소를 가리지 않는 지배이데올로기의 등장
4. 담는 것과 담지 않는 것, 의제설정기능 충실히 수행
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