|
연구원, 영재교육, 서울교육 봄호, 2003
◎ 이군현, 영재교육학, 박영사, 1989
◎ 조석희 외, 영재교육의 이론과 실제, 연수자료, 한국교육개발원, 1996
◎ 한국교육개발원, 영재교육의 이론과 실제 교사용 연수자료, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 분야별
|
|
|
계획
Ⅶ. 과학기술인력의 문제점
Ⅷ. 향후 과학기술인력의 추진과제
1. 과학기술인의 사회적 지위 향상
1) 필요성
2) 목표
3) 추진내용
4) 기대효과
2. 출연(연) 연구원의 사기진작
1) 필요성
2) 목표
3) 추진내용
4) 기대효과
3. 대학교
|
|
|
연구, 서울 : 세종대학교
○ 정명택, 현대 아트퍼니처 작품 연구 :목재와 철제 사용을 중심으로, 홍익대학교
○ 최병훈, 현대 아트퍼니처의 개념정립 및 전개에 관한 연구, 홍익대학교
○ 테리 어긴즈 저, 박문성 역, 패션 디자이너의 세계, 씨
|
|
|
연구회 - 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교학사, 1989 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사회과학습(수업, 교육)의 특성
1. 개념 및 최종 목표
2. 학습 요소의 통합성
3. 자기주도적 학습, 수준별 학습의 강조
4. 지역성과 시사성의 고려
5. 초등 사회과 주안
|
|
|
연구하는 자세로 배울 점은 배워야 앞서 나갈 수 있다. 자기계발은 창의력을 구체화하는 노력이다. 제때 실력을 발휘하려면 평소 부족함을 깨닫고 연구 분석하는 습관이 요구된다. 오늘날은 다양성의 문화가 지배하는 잡종사회(Hybrid Society)라
|
|
|
연구, 충남대학교, 2008
정헌배 외 1명, 해외진출 중소기업의 지식이전에 관한 연구, 한국통상정보학회, 2011
장경생, 중소규모기업의 지식경영 결정요인과 성과에 관한 연구, 상지대학교, 2011 Ⅰ. 기업지식경영
1. 지식경영의 성공 요건
2.
|
|
|
, 자기실현의 기회 부여 등이 수반되어 진다는 것을 시사해 준다 1. 동기부여 정의
2. 동기부여의 효과
3. 동기부여 이론연구
4. 동기부여 기업사례연구
(1) 구글
(2) 마이크로소프트
5. 동기부여 증진방안 연구
6. 결론 및 느낀점
|
|
|
계획과 주한미군
1) 미국 미사일방어(MD)계획
2) 주한미군의 무기반입과 환경파괴
2. 핵발전소 문제
3. 각종 환경오염?생태계파괴
4. 생명공학?유전자조작식품 등
1) 생명공학과 생명윤리
2) 유전자조작식품과 안전성 확보
5. 정보화?유전정
|
|
|
학습의 과제
5. 프로젝트법과 문제해결법의 차이점
ꊲ 프로젝트법이 왜 실과교육에 적합하고 응용가능한가?
1. 실생활과의 연관성
2. 실천적경험
3. 창의적 계획실천
ꊳ 프로젝트법의 실과교육에서의 실제 응용 방법기술
|
|
|
연구원 추정)
구분
제조업 고용비중(%)
제조업 부가가치비중(%)
수출비중(%)
R&D 투자(억원)
기술혁신형 중소기업수
2011
74
49
40
7,200
1,000
2021
79
56
50
30,000
10,000
Ⅸ. 결론
우리나라 현실에서 중소기업을 위한 육성방안을 올바로 마련되지 않은 것 같
|
|
메뉴펼치기
