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프로이트/프로이트 심리학연구/글벗사/1990
FreudㆍSigmund/프로이트 심리학 해설/선영사/1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로이드(Freud)의 생애
Ⅲ. 프로이드(Freud)이론의 기본 관점
Ⅳ. 성격의 구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
Ⅴ. 정신분석 이론
1.
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아동발달 및 교육, 초등교육연구.
이숙재 (2008). 유아를 위한 이론 놀이의 이론과 실제. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지이론
2. 정신분석이론
3. 학습이론
4. 각성조절이론 및 신경심리학적 모델
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정신분석을
영화나 책에서 보신 것일 것입니다. 그 유명한 지그문트 프로이드에 의해 고
안되었고, 이후 개발된 모든 심리치료는 이이론의 보완이나 반대입장으로 개
발된 것이라고 보겠습니다.
처음에는 주로 신체 일부분이 마비되는 히스
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프로이드의 가설이라는 생각이 들었으며, 프로이드의 정신분석이론은 5세 이전의 생애초기의 경험과 행동이 평생을 좌우한다는 점에서 인간을 부정적인 존재로 낙인 시키는 것이라는 생각이 들었다.
그리고 상담중 상담자의 역할에 대해서
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신체적 특성
2. 심리적 특성
3. 정서적 특성
4. 사회적 특성
Ⅱ. 청소년 발달에 대한 제 이론
1. 동양전통사상의 청소년기
2. 생물학적 이론
3. 정신분석이론
4. 심리, 사회적 발달이론
1) Sullivan의 대인관계이론
2) Erikson의 심리사회 발달이
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이론, 학지사, 2003.
김경희, 권정임, 오승아 외 2명, 아동심리와 상담, 창지사, 2010.
강응섭, 프로이트 : 무의식을 통해 마음을 분석하다, 한길사, 2010. 프로이드의 정신분석 이론에 대해 논하시오
1. 서론
2. 본론
2.1. 프로이드의 주요이론
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정신분석이론
I. 프로이드의 이론
1. 성격의 구조
2. 성격발달단계
II. 에릭슨의 이론
1. 제1단계 : 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
2. 제2단계 : 자율감 대 수치심 및 회의감(2~3세)
3. 제3단계 : 주도성 대 죄책감(4~5세)
4. 제4단계 : 근면성 대
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이론
(1) 감각운동기(0~2세)
(2) 전조작기(2~7세)
(3) 구체적 조작기(7~11세)
(4) 형식적 조작기(11세 이후)
6. 비고츠키의 사회. 문화이론
7. 동물생태학적 이론
(1) 로렌츠의 각인이론
(2) 보울비의 애착이론
Ⅲ. 발달과 교육
1. 신체 및 운동발
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심리적 문제의 근원이 된다. 즉 자아와 원초아, 그리고 초자아 간에 서로 균형을 이루지 못하는 것이 심 目 次
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Freud의 정신분석적 성격이론
1) 인간의 의식 수준
2) 성격의 구조
(1) 원초아
(2)
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이론
1) 특성이론
(1) 유형론
(2) 특질론
2) 과정이론
(1) 정신분석이론
(2) 행동주의이론
(3) 인본주의이론
3. 성격의 형성요인
1) 유전적요인
2) 환경적 요인
3) 유전과 환경의 상호작용
4. 성격의 유형
1)
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