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주제망을 구성하는 기술이 점점 늘어가고 있는 것 같음. 아직 아이들끼리만 스스로 하는 모습을 기대하긴 힘들지만 발전해가는 모습에 대견한 마음이 듬.
10:50~11:50
실외활동
<보자기 낙하산 메고 달려요>(◯)
[대체활동] <비행기
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동물과 관련된 음원을 제공해주면 OO는 하던 놀이를 멈추고 동물로 변신하여 동요에 맞춰서 동물의 특징을 신체로 표현할 수 있다. (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 6,7,8월 발달평가
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보고 몸으로 표현하기를 좋아하며, 친구들과 협력하여 작품을 만들 수 있습니다.
자연탐구
생활 속에서 수에 관심을 가지고 스무개 가량의 구체물을 세어 수 있으며, 주변의 동식물에 큰 호기심을 가지고 탐구하는 모습을 볼 수 있다.
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보고 몸으로 표현하기를 좋아하며, 친구들과 협력하여 작품을 만들 수 있습니다.
자연탐구
생활 속에서 수에 관심을 가지고 스무개 가량의 구체물을 세어 수 있으며, 주변의 동식물에 큰 호기심을 가지고 탐구하는 모습을 볼 수 있다.
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문화 활동 프로그램
6) 자원절약 프로그램
7) 쌓기 활동 프로그램
8) 매체 탐색 활동 프로그램
9) 생활 주제간 연계 프로그램
10) 세대간 교류 프로그램
6. 교사 교육
7. 의정부 삼성어린이집 인터뷰 일부 내용
8. 결론
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표현 할 수 있도록 기회를 만들어주는 교사의 자세도 좋았음.
평가 및 지도
활동의 마무리로 대중교통 이용 시 지켜야 할 약속에 대해 이야기를 해보는 것에 대한 교사의
활동방법에 좋게 평가하며 유아들이 주제와 관련없는 이야기에도 귀
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기관에서의 아동 건강 교육 환경 구성
II. 가정에서의 아동 건강 교육 환경 구성
4-3정리
I. 아동 건강 교육을 위한 활동 주제 및 실제
5-1정리
I. 질병과 감염성질환의 정의와 종류
5-2정리
I. 질병과 감염성질환에 대한 일반적 예방
II. 감염
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비행기 쪽으로 날아가는 표현을 함.
샬레에 담겨져 있는 배, 대추, 감을 돋보기로 관찰하다가 반으로 잘려진 것도 보며 비교 함.
바깥놀이를 한다. 친구가 넘어졌다 가까이 다가가서 “넘어졌네 약바르자”라고 말하며 도와 줌.
규칙적인 생활
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주제 전개
(1) 주제의 선정
(2) 개념 또는 주요 아이디어의 전개
(3) 영역별 내용 파악 및 흥미 영역별 활동 선정(활동망)
3) 연간(월간), 주간, 일일계획
4) 환경구성과 자료
5) 활동운영 및 평가
6) 연간 교육계획안 실제
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생활을 하는 동안 계속해서 어려움을 갖게 하는 걸림돌이 될 수 있다.
지체장애학생과 시각장애학생을 위한 시설, 철각장애학생을 위한 수화통역자 고용 등, 단 한 명의 장애학생을 위한 배려는 우리나라 통합교육의 발전에 밑거름이 될 것
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