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론적 접근법
Ⅱ. 행태적 접근법
1. 아이오와 주립대학교의 연구
2. 오하이오 주립대학교의 연구
3. 미시간대학교의 연구
4. 텍사스대학교의 연구
Ⅲ. 상황론적 접근법
1. 피들러의 상황적응적 리더십론
2. 허시와 블랜차드의 상황적
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Ⅳ. 참고문헌
박보식(2013). 리더십의 이론과 실제. 대영문화사.
김경수 외(2000). “허시와 블랜챠드의 상황적 리더십 이론의 재고찰”, 인사관리 연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상황적 리더십
2. 4가지 리더십
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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grid)
5) 행동접근방법에 대한 비판
3. 상황에 착안한 접근방법(situational approach)
1) 피들러의 상황적응적 이론
2) 허시와 블랜차드의 삼차원적 유효성이론(tri-dimentional effectiveness theory)
Ⅲ. 새로운 리더쉽 - 변혁적 리더쉽
1.개요
2.주요내용
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이론이 리더가 구성원의 능력을 개발하고 성숙도를 높여 조직의 상황에 변화를 가져올 수 있도록 적극적으로 참여하고 개입하도록 한다는 점에서 중요하다고 하겠다.
Ⅲ. 결론
앞서 살펴본 바와 같이 허시와 블랜차드의 상황적 리더십은 상
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이론 및 Y이론에 매우 가깝다.
리커트는 조직의 관리유형을 측정하기 위한 측정방법을 개발하였다. 이 척도의 하위변인으로 지도성, 동기유발, 의사소통, 의사결정, 상호작용과 영향관계, 목표설정, 통제과정 등 조직의 특성들로 구성되어 있
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이론
12. 리커트의 관리체제 유형
13. 브룸의 기대모형
14. 로크의 목표이론
15. 아담스의 공정성이론
16. 지도성이론
17. 허어시와 블랜차드의 지도적 상황론
18. 초우량 지도성
19. 분산적 지도성
20. 변혁적 리더십
21. 칼슨의 조직분류
22.
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신행정론은 전통적 이론이 능률지상주의와 조직내부적 측면만을 강조했고, 사회경제적 약자에 대한 고려가 없었다고 비판했다. 이에 대한 해결책으로는 행정이론은 순수이론적이기 보다는 응용적이어야하고, 서술적이기보다는 처방적, 기
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조직 구성원들의 직무만족에 유용한가 또는 만족도가 높은지 매우 중요한 일이다. 여기서는 허시와 블랜차드의 상황모형, 아지리스의 미성숙-성숙이론을 통해 리더십의 유형을 구성원의 성숙도에 따라 적합한 리더의 유형을 어떻게 적용하
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조직 구성원 성숙도 진단과 적절한 지도자에 대한 고찰
목차
1. 서론
(1) 허시와 블랜차드의 상황 모형
(2) 아지리스의 성숙·미성숙 이론
2. 본론
(1) 허시와 블랜차드의 상황 모형에 근거한 신규 간호사의 성숙도 진단
(2) 아지리스의
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지도성 유형을 위임형 지도성 혹은 위양적 지도성이라고 한다. 1. 학교조직의 특성
2. 장학의 종류
3. 변혁적 리더십
4. 과학적 관리론
5. 인간관계론과 인간자원론
6. 하즈버그의 동기위생이론
7. 허어시와 블랜차드의 지도성이론
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