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교육에 임해야 한다는 점이다.
셋째로는 시대적 사회적 요구와 연관 지어 볼 수 있다. 현 사회에서 요구하는 이상적인 교육은 급변하는 정보화 시대에 부응하고 미래의 도전에 대처할 수 있는 교육이 되어야 하는 전제 하에 효과적인 학습방
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교육의 목표와 원리
1) 에너지절약교육의 목표
2) 에너지 절약 교육의 원리
4. 초등학교에서 에너지 절약 교육의 중요성
5. 에너지절약 교육프로그램 운영 시 고려사항
1) 조직화
2) 기술성
3) 교수․학습방법
6. 금영초등학교의 에
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활용해 볼 수 있게 한다. 셋째, 부모교육은 가정에서의 부모의 역할, 특히 교육자로서의 역할에 자신감을 증진시켜 준다. 즉, 부모들은 효과적인 교수법, 행동지도법, 대화기법 등을 배워 이를 활용한다. 넷째, 자녀의 장점과 약점에 대해 보다
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교육은 여러 가지 관점에서 이루어질 수 있다. 자녀의 발달과정이나 양육 방법에 대한 폭넓은 지식이나 정보를 제공해 줄 수도 있으며, 또 한편으로는 의사소통 능력과 같은 특정한 기술의 습득이나 문제해결 능력, 자기 지각 능력을 향상시
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교육 프로그램의 개발이 필요하다. 또한 자녀의 특성에 따른 세분화된 프로그램의 개발도 필요하다.
4. 부모교육의 운영
부모교육의 운영방법 면에서 볼 때 우리나라의 교육기관에서 가정통신, 부모회, 면담, 수업참관은 대부분 실시하고 있
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교육심리학』, 동문사, 2004.
오만록, 『교육심리학』, 교육과학사, 2004.
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인지중심의 학습이론들
1. 통찰이론
2. 사회학습 이론
3. 정보처리 이론
Ⅲ. 인지중심의 학습이론들의 비교
1. 학습에 관한 기본가정 비교
2.
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1) SGML
2) HTML
3) MHEG
4) ODA
Ⅴ. 멀티미디어표준화의 기구
Ⅵ. 멀티미디어표준화의 동향
1. 표준화 필요성
2. 표준화 방향
3. 현재의 표준화 추세
4. 그 밖의 주요 표준화 그룹
Ⅶ. 멀티미디어표준화의 전망
Ⅷ. 결론
참고문헌
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프로그램의 개선방안
3) 다문화 가족에 대한 패러다임 변화
4) 시민권과 영주권에 따른 권리보장 확대
5) 사회통합 전문가 양성
6) 갈등예방과 차별금지
7) 의사소통지원 방안
8) 직업교육과 취업연계 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장방안을 제안해보시오.
1) 유치원교사의 전문성
(1) 전문적 능력
(2) 자기이해
(3) 지식과 기술
(4) 환
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동향과 대책”, 전남대학교 법학연구소, 「법학논총」 제33권 제1호, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 양상
2. 학교폭력의 요인
1) 개인 요인
2) 학교 요인
3) 가정 및 지역 사회 요인
3. 학교폭력의 조기감지
4. 학교폭력의 개
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