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수 있는 학습조직 전략
5-3. 자율과 유연성을 보장하고 차별화 된 집중력을 가질 수 있는 조직 분할 정책
Part 6. 문제점 및 위험요소와 대응방안
6-1. 조직내부에서 오는 문제점 및 위험요소
6-2. 대응방안
Part 7. 넥슨의 조직구조 결론
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교육부(1997), 실과(기술·가정) 교육과정, 대한 교과서 주식회사
류청산(1997), 제 6 차 실과교육과정용 교과서의 학년별 문제점 및 개선방안, 한국실과교육학회지, 10(2), 한국실과교육학회
방기혁(1998), 제 7차 교육과정의 통합교과를 통한 실과교
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정보이용능력 교육 프로그램의 비교 연구』, 한국문헌정보학회, 한국문헌정보학회지(Vol. 36, No. 1), pp. 297 ~ 320 (24pages)
남태우, 정재영(2003),『정보이용교육 활성화 전략: 주제별 운영 대학도서관을 중심으로』, 한국정보관리학회, 한국정보관
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사고가 반복되는 것이다. 1. 제작 중심 학습 모형
2. 지식 이해 중심 학습 모형
3. 작업 중심 과정 학습 모형
4. 컴퓨터 학습 모형
5. 모듈 학습 모형
6. 프로젝트 학습 모형
7. 견학 학습 모형
8. 창의적 문제 해결 학습 모형
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프로젝트 접근법. 이화여자대학교 출판부.
이기숙(1997) 유아교육과정(개정판), 서울:교문사
지옥정(1997). 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법. 서울: 창지사.
지옥정(1996). 프로젝트 접근법이 유아의 학습준비도, 사회- 정서 발달, 자아개념
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기술의 유무, 최근의 연구동향 등을 조사하고 탐지하며,
이들 정보들을 빠짐없이 입수하여 활용하는 것이다.
Ⅹ. 개인차원에서의 학습전략
1. 『디지털 리터러시』(Digital Literacy) 수준 향상
디지털 기회를 온 국민이 공평하게 누릴 수 있기 위
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실과 교과의 ‘가족 신문 만들기에 대한 흥미도
바. 실과 교과의 컴퓨터 단원에 대한 이해 정도
Ⅳ.단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료
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ICT소양이 필요한 단원의 대체 학습효과가 예상되는 다양한 멀티미디어 교수학습자료 개발이 더욱 필요하다고 생각된다.
참고문헌
○ 기규서, 중학교 기술산업 교과에서 멀티미디어 프로그램의 활용방법 연구, 한양대학교 교육대학원 석사논
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홈 프로젝트의 교육적 의미가 높게 부여된다고 할 수 있다. 시설이 부족한 우리의 현실에서는 기초기능 지도에 홈 프로젝트 학습방법을 활용함으로써 시설의 부족을 보완할 수 있고, 학습 면에서 산지식을 얻을 수 있고, 화목한 가정생활에
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활용 교육의 특징
1. 학습자의 역할 변화
2. 교사의 역할 변화
3. 교육내용의 변화
Ⅲ. 인터넷 활용 수업 방법
Ⅳ. 인터넷을 활용한 수업 유형
1. 상황 학습
2. 협력 학습
3. 통합교과 학습
4. 문제 해결 학습
5. 원격토론 학습
6. 프로젝트
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