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활용해 나가는 과정을 학습자들이 스스로 배울 수 있도록, 학습자들에게 다양한 체험의 기회를 제공하고 학습활동의 중심자로서의 역할을 수행할 수 있도록 교수-학습법이 고안되어야 한다.
Ⅷ. 향후 공업계 고등학교(공고) 직업교육(취업교
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교육과정을 운영하는데 차질이 없어야 하며, 소요 기준을 학급과 아동 개개인을 기준으로 하여 학급당○개, ○명당○로 제시해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 학교 시설 ․ 설비 법령 및 실과 시설
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학습
3. 수업 방법과 설비에 따른 분류
1) 강의법
2) 협동 학습법
3) 개별 학습법
?. 멀티미디어의 미래
1. 생활에서의 변화
1) 전화
2) 영상 통신 서비스
3) 다화면 영상
4) 입체 영상
2. 기업에서 변화
3. 개인의 변화
4. 교육 환경의 변
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교육용 소프트웨어 개발을 위한 저작도구 및 부수적으로 필요한 소프트웨어로 한정하여 보급하도록 한다.
참고문헌
김홍래(1994) : 교육용하이퍼미디어의 사용자 인터페이스에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
교육부(2000) : 교육정보
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학습형(discovery mode)
6) 문제 해결형(problem solving mode)
7) 혼합형
2. 도구적 활용
3. 피교수적 활용
Ⅵ. 멀티미디어의 교육적 효과
Ⅶ. 멀티미디어의 자료
Ⅷ. 멀티미디어 기술
1. 인터넷 근간망
2. 사용자 단말 망
1) PSTN
2) PSDN
3) ADSL
4) CA
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통신과정이다.
1) 유아 교육과 통신
전통적인 교수법에서는 교사 주도형의 방법을 전개하였기에 학습자를 교수 내용의 수용자로 이해함으로써, 교수-학습 활동이란 지식, 태도, 기술의 효과적인 주입이라고 보았다. 그러나 효과적인 교수-학
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통신대학교출판문화원, 2021.
과제 스트레스 싹~ 학점 쑥!
감사합니다. ※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (50점 만점, 각 문항 25점)
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점)
2. 프로젝트 접
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교육이 되어야 하는 전제 하에 효과적인 학습방법으로 흥미 있는 질문중심의 학습법을 제시하고 있다. 이것은 학습자가 흥미를 느끼는 질문중심으로 학습해 나가는 방법이라는 점에서 프로젝트 접근법의 특성과 상당히 유사한 면을 가지고
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활용한 보건교육까지, 보건교사의 역량 범위가 넓어지고 있습니다. 따라서 저 역시 이화여대 교육대학원에서 ICT 활용 교육법, 정신건강 중재법 등을 적극적으로 학습하고, 현장의 변화에 능동적으로 대응할 수 있는 역량을 기르고자 합니다.
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정보사회와 컴퓨터(정보사회의 개념 이해, 컴퓨터활용에 대한 적극적인 태도와 올바른 가치관 형성, 실생활에서의 컴퓨터활용, 컴퓨터통신망에서 필요한 정보 검색하고 교환할 수 있는 능력 신장이 목적) Ⅰ. 교육과정의 역사
1. 교수요
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