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기술
(1) 효과적인 학생 정보의 관리
(2) 교수를 향상시키기 위한 교수자료 및 프레젠테이션의 작성
(3) 교육과정에 기술공학을 효과적으로 활용하여 학생들의 정보 소양 증진
3) 교장들의 정보기술 활용 능력 체크리스트 영역
(1) 교수, 학습, 학
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학습 형태로 응용이 가능하다. 이러한 중국어 교육용 컨텐츠에 대한 기획과 구상은 중국어 연구자와 현직 교사들의 몫이라 할 수 있다.
Ⅷ. 실과과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
인터넷 활용 수업이란 말 그대로 컴퓨터 네트워크를 중심으
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프로젝트
Ⅵ. 일본 100교 프로젝트의 E스퀘어프로젝트
1. 학교 네트워크 지원 프로젝트
2. 첨단 정보기술 활용 프로젝트
Ⅶ. 일본 100교 프로젝트의 사례
1. 정규 과목에서 인터넷 사용
1) 2학년 영어 과목
2) 3학년 미술 과목
3) 1학년 실과
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Ⅷ. 유비쿼터스 홈네트워킹 구현 전략
Ⅸ. 유비쿼터스 기술 과제
Ⅹ. 유비쿼터스 적용사업 사례
1. 전력산업
2. 위치기반서비스(LBS)
3. U-헬스케어
4. 스마트타이어
5. 스마트 디스플레이
6. 차세대 네트워크 프로젝트
ⅩⅠ. 결 론
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정보를 제공함으로써 학습자의 학습을 향상시키는데 크게 기여할 수 있는 학습자의 흥미와 동기를 유발하는 교육의 새로운 잠재력을 제공하고 있다.
실과 교육과정에서도 다양한 시청각 매체와 학습자료 등을 적극적으로 활용하도록 하고
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활용하는 방법도 고려한다.
참고문헌
고상원 외(2000), 연구개발 인력의 중장기(2000-2010) 수급예측, 과학기술정책연구원
권남훈(2001), 정보통신분야 인력수급 전망 및 인적자원개발정책방향, IT·BT 분야의 전문인력 양성 및 연구개발, 교육인적
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교육부
- 이경희(1999), 고등학교 가정과 아동발달·부모교육·영역 학습모형 개발, 한국가정과교육학회지
- 정성봉 외(2003), 고등학교 기술가정 교사용 지도서, (주)교학사
- 한국교육학술정보원(2003), How to ICT, 실과(기술·가정) ICT 활용 교수학습
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활용한 수업이 학습태도 및 동기 유발에 미치는 영향
-고등학교 7차 교과 재량 활동 수학 보충 과정을 중심으로-
-이영종(2003). 정보 통신 기술 (ICT)을 활용한 통계 교육 방안
-심화 선택 ‘확률과 통계’ 중심으로-
-Stephen M.Alessi, Stanley R. Trollip
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활용한 가정과 교수방법 Workshop 자료집, 중앙대학교 가정교육과, 1997
한국교육개발원 / 기술·가정과 문제 해결력 신장을 위한 수업방법 개선 연구, 1985
한국교육학술정보원 / How to ICT 실과(기술·가정) ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발, 연
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중심가에는 첨단 디지털 기술과 미디어 제품들로 구성된 ‘디지털 미디어 스트리트(Digital Media Street)’가 조성된다. 한편, U-행정정보화에 가장 앞서 있는 지방자치단체로는 서울시 강남구가 꼽히고 있다.●●● 기 타종교계에서도 유비쿼터
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