|
단원명 5. 우리의 식사
학습목표 평소에 먹는 식품과 영양소를 관련지어 말할 수 있다.
활동1 식품군에 따른 식품
활동2 일일 식단표 작성하기
식품 구성탑
1층: 곡류
2층: 육류
3층: 채소
4층: 유제품
5층: 유지 및 당류
초등학교 5학년 ( )번 이름:
|
|
|
학습지
정 리
《학습내용 정리과제제시》
오늘 배운 내용을 간결하게 정리하고, 과제를 제시한다.
- 오늘은 식품 구성 탑과, 여러 가지 음식에 들어있는 영양소를 알아봤어요. 식품 구성 탑이 무너지지 않도록 여러 가지 음식을 골고루, 균형
|
|
|
. 집에 가서 식단대로 식사를 해 보는 것도 좋을 것 같아요.
3‘
《차시예고》
다음 시간에 배울 내용을 예고한다.
- 다음시간에는 학교 급식의 중요성을 알아보고, 급식을 할 때 잘못된 식습관이 있는지 살펴보도록 하겠습니다.
2‘
|
|
|
학습활동 방법
5. 발표 분위기 및 수준
6. 올바른 식사 예절에 대한 인지수준
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
가. 동기유발
나.
|
|
|
3색띠
4색띠
3. 콘덴서의 용량값 판별
.
코 드
허용오차(%)
코 드
허용오차(%)
C
D
F
G
F
J
K
M
4. LED의 극성 판별법
5. 재료목록
일련번호
재 료 명
규 격
수 량
비 고
1
트랜지스터
2
저항
3
저항
4
저항
5
LED
6
전해콘덴서
학 습 평 가
지도교사 :
|
|
|
무었이며
그것의 특징을 나열하시오 ■ 단원 지도 계획
1. 단원명
2. 단원배경
3. 단원의 개관
4. 단원목표
5. 단원 학습 계열
6. 단원 학습 계열(도식)
7. 단원 지도상의 유의점
8. 단원 학습 평가
■ 본시 학습 지도안
1. 형성평가
|
|
|
보조를 받아 수행 1. 단원명
2. 주제 설정 이유
3. 단원의 목표
4. 단원의 구조도
5. 단원의 지도계획
6. 단원의 평가계획
7. 지도상의 유의점
8. 학습에 따른 학생의 실태
9. 본시 교수-학습 지도안
10. 본시 학습 평가 계획
|
|
|
Ⅳ. 본시 수업에 적용된 교육과정 모형
Ⅴ. 체육과 수업 연구의 실제
1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 지도 계획
4. 지도 방향
5. 수업의 배경
6. 차시별 시간 계획
7. 본시학습 지도안 (1 - 7차시)
8. 평가규정
|
|
|
단원의 흐름
1) 단원의 지도 계획
2) 관련 교과와의 연계
5. 지도상의 유의점
6. 단원 평가의 중점
7. 본시 수업설계모형 - 발견학습모형
8. 수업자의 의도
Ⅱ. 학급 및 학생 실태
1. 학급 실태
2. 좌석 배치도
Ⅲ. 본시 교수· 학습의
|
|
|
예, or
아뇨
예..
2분 Ⅰ 교재 및 단원명
1. 교재
2. 단원명
Ⅱ.자연환경과 생활
Ⅱ 본시 교수-학습 방법
1. 단원개관
2.수업목표
3.사고력 신장을 위한 학습 행태 및 지도요령
4.지도상의 유의점
5.수업지도안
|
|
메뉴펼치기
