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습 부진 아동들의 충분한 시간 마련이라는 차원에서 그리고 능력의 차로 인한 다양성의 충족을 위해 1대 1 교수 전략으로서 동료지도는 매우 유용한 교수-학습 방법으로 평가된다. 학습 부진아 교육과 관련된 가장 흔한 문제 중의 하나는 읽기
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습 전략을 활용할 수 있는 기회 제공과 전문적인 능력 신장이 요구된다.
참 고 문 헌
특수교육학. 강의 자료
최중옥(2000). 특수아동의 이해와 교육. 교육과학사
교육인적자원부(2001). 특수교육 연차 보고서.
교육인적자원부(2000). 특수교육 연차
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교육정책을 체계적으로 수행하고 있다는 점이다.
넷째, 영재교육의 초점을 속진보다는 심화에 두고 있다는 점이다. 영재학급에서는 상급학년 내용에 대한 속진교육은 이루어지지 않으며 동일 학년의 일반교육과정을 심화한 내용을 지도한
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습
① 의미 : 발견 학습은 학습자에게 교과를 최종적인 형태로 제공하는 것이 아니라 그 최종 형태를 학습자 스스로 조직하도록 요구되는 상황에서 일어나는 학습이다. 수업 방법으로서 발견 방법이 가지는 특징은 다른 방법과 비교하여 수업
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습
① 의미 : 발견 학습은 학습자에게 교과를 최종적인 형태로 제공하는 것이 아니라 그 최종 형태를 학습자 스스로 조직하도록 요구되는 상황에서 일어나는 학습이다. 수업 방법으로서 발견 방법이 가지는 특징은 다른 방법과 비교하여 수업
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모델
IV. 조직변화에 대한 저항과 대처방안
1. 변화에 저항하는 이유
2. 변화의 저항에 대처하는 방안
1/ 교육과 의사소통
2/ 참여와 관여
3/ 촉진과 지원
4/ 협상과 동의
5/ 조작과 선출
6/ 명시적, 묵시적 강압
* 참고문헌
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과정에 능동적으로 대처할 수 있는 방안의 하나가 바로 시민교육인데 이에 대한 사람들의 인식과 의식이 아직 널리 성숙되어 있지 못한 감이 있다.
5. 민주시민교육의 과제와 전망
첫째, 불일치의 문제를 해결하기 위해서는 가능하면 학습참
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습 내용
5. 대단원의 교수 학습 방법
6. 대단원의 평가
7. 대단원의 과정상의 유의점
Ⅱ. 중단원
1. 단원명
2. 중단원의 설정이유
3. 중단원의 목표
4. 중단원의 학습 내용
5. 중단원의
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방법(적용)
분석
종합
연합
계통
방법
예비
제시
비교
총괄
응용
Frobel
유치원 창시자, 아동중심주의 교육
만유신론(萬有神論) : 모든 사물에 신이 있다.(범신론)
교육방법: 통일의 원리. 통일의 원리: 자연(아동 내면의 신성)과 신과 인간
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방법에 대해 기술하시오.
1) 당뇨병 합병증
(1) 급성 합병증
① 당뇨병 케톤산증 ② 고혈당고삼투질 상태 ③ 저혈당
(2) 만성 합병증
① 당뇨병 신장질환 ② 당뇨병 망막병증 ③ 당뇨병 신경병증 ④ 심혈관계 질환 ⑤ 발과 하지의 합병증
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