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학생 지도를 최우선적으로 수행하여, 배움이 있는 알찬 여가를 만들어 나갈 수 있어야 한다. <서론>
<본론>
♧ 여가의 개념
♧ 여가로서의 현장 체험 학습
♧ 실과와 여가 교육
♧ 실과 교육과 여가를 이용한 현장 체험 학습
<결론>
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실과학교의 발달
ㆍ독일
- 헤르만 프랑케의‘프랑케 학원’
→ 코메니우스의 실학주의와 종교적인 면을 강조하여 만들어진 최초의 학교는 프랑케 학원
→ 프랑케는 라틴어 학교인 프랑케 학원의 교육과정에‘여가활동’이라는 항목으로 실
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실과 교과가 대응해야 할 요인과 이 요인과 관련한 실과 교육의 방향을 살펴보면 다음과 같다.
1. 일의 개념 변화
앞으로 변화할 일에 대한 의식은 경제적인 보수도 중요하지만, 취미나 여가 활동을 즐기며, 인간의 욕구를 성취하여 자아를 실
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여가 시간에 학생 개인별로 탑재된 자료를 활용하여 자기 주도적으로 학습한다.
참고문헌
◈ 강성태(1999), 실과 교과의 멀티미디어 교수-학습 자료 개발과 적용에 관한 연구-5학년 닭 기르기에 관하여, 진주교대 교육대학원 학위논문
◈ 고혜
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교육정보연구원, 발명교육실제, 경기도교육정보연구원, 2001
◎ 교육부, 초등학교 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
◎ 성철·김동연·김진수, 초등학생의 발명교육을 위한 수업모형과 심화과정의 자료 개발 및 적용 효과, 한국실과교육학회
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교육·직업·성격과 행동·인간관계·여가 등의 광범위한 것이어서 학교상담을 위해서 특히 강조되는 것은 교사와 학생 간에 이루어지는 인간관계이며, 성공적 상담을 위해서는 수용하고 이해하는 인간관계가 이루어져야 된다.
Ⅲ. 결론
이제
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여가론", 대왕사, 1996, pp 26-27
7) 김광득, "현대여가론", 백산출판사, 1990, p 14.
8) 이정진, "학교 교육과정에서의 여가교육 적용", 국민대학교 대학원, 2008
9) 남윤경, "청소년의 여가활용실태 조사 연구", 한남대학교 대학원, 1999
10) 윤현숙, "서울지
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여가론", 대왕사, 1996, pp 26-27
7) 김광득, "현대여가론", 백산출판사, 1990, p 14.
8) 이정진, "학교 교육과정에서의 여가교육 적용", 국민대학교 대학원, 2008
9) 남윤경, "청소년의 여가활용실태 조사 연구", 한남대학교 대학원, 1999
10) 윤현숙, "서울지
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여가교양교육 참여여부에 교육수준이 영향을 줄 수 있다는 점을 감안하여 이 들이 기대하는 다양한 유형과 수준의 프로그램이 제공되어야 할 것이다. 또한 참여 효과를 극대화시키기 위해서는 취업여성도 참여할 수 있는 다양한 내용의 강좌
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여가욕구에 따라 치료 서비스, 여가교육 서비스, 레크리에이션 참여 서비스로 나누어진다. 즉, 치료 서비스는 대상자의 기능이나 행동개선에 목적을 두고 다양한 프로그램을 실시하는 서비스이다.
치료레크리에이션에서는 행동수정 영
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(주)하이샘교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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1.지원동기
체육교육대학원학업계획서연세대학교 교육대학원 체육 및 여가교육전공 대학원학업계획서 연세대학교대학원학업계획서 고려대 체육교육학과학업계획서 체육교육학과대학원학업계획서_연세대학교체육교육학과대
2.입사 후 포
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교육자가 되고자 하며, 이를 통해 학생들과 지역 사회에 긍정적인 영향을 미치는 것에 중점을 두고 실천할 것입니다. 제 경험과 열정이 체육 및 여가교육 분야의 발전에 작은 디딤돌이 되기를 희망합니다. 1.진학동기
2.자기소개
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하고 학교현장 운동 실기평가에 대해서 심도 있게 연구해 보고자 합니다. 그리고 체육 교육 현장에서 활용될 수 있는 운동실기능력 이론 원리에 대해 살펴보면서 실제 체육교육 케이스에 적용해 보며 실질적으로 미래 체육교육 수요자들인
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갖춘 체육 교육자로 성장하는 데 중점을 두고 학습할 계획입니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
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