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파워포인트에 제시된 학습목표를 제시한다.
오늘은 명함에 적절하게 나를 그림으로 나타낼 것입니다.
학습목표
1. 명함의 특성을 안다.
2. 자신의 특성을 안다.
3. 자신의 특성을 이미지화 할 수 있다.
(외모, 이름, 내가 좋아하는 글귀)
-파워포
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2.학습제목
3.학습 목표
4.학습개념도
5.지도과정
6.학습내용
Ⅵ.실험 실습 지도안
1.본시학습의 단원명
2.본시학습의 목표
3.학습모형과 Vee-Diagram을 이용한 실험지도안
4.지도상의 유의점
5.평가기준
6.실험보고서
Ⅶ.참고문헌
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실습을 갔을 때 지도서와 교과서 분석을 많이 해 보아서 컴퓨터 교과서도 연간 계획을 짤 때 어려운 점은 없었다. 하지만 컴퓨터 교과의 특이성 때문에 교수-학습 방법이 많이 시범-실습법이 사용되고 있어 그에 맞는 수업 방식을 적용하기 위
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실습 결과를 학생 스스로 해결 할 수 있도록 지도하고, 모둠의 대표들이 나와 발표하도록 지도한다.
ㆍ교과서를 보면서 교사의 설명에
경청하면서 필기를 한다.
ㆍ파워포인트를 보면서 개념과 내용을 이해하고 머릿속으로 정리한다.
ㆍ기구
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파워포인트자료(교사)
학습목표를
명확히 인지할 수 있도록 한다.
전개
실습계획
실행
실습에 필요한 준비물 확인하기
김치, 파, 양파, 밀가루 등
조리기구 및 위생복장 확인
모둠 구성원별 역할 분담하기
다듬기
썰기, 조리하기
뒷정리
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파워포인트 지도안
학습 수준
상 - 한글97에서 표 기능을 모두 능숙하게 활용할 수 있다.
중 - 한글97에서 표 기능을 다양하게 활용한다.
하 - 한글97에서 표 기능을 처음으로 배워 활용한다.
3. 학습 활동 평가
◆ 사전 평가
1. 표에서 셀 편집 상
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파워포인트
학습목표
병아리가 부화하는 과정과 병아리 기르기에 대해 알아봅시다.
과제발표
지금까지 부화과정을 관찰한 실험 보고서를 발표해봅시다.
조별로 실험 보고서 결과를 발표한다.
10
실험
관찰
껍질을 깨고 나온 과정
1. 20일 째가
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실습실, 운동장-학생들이 매체와 자료를 사용하기에 알맞은 시설을 준비해야 한다. 편안한 의자, 적당한 조명과 환기, 분위기 조절 등의 요소는 흔히 어느 수업상황을 위해서도 당연히 준비되어 있어야 할 것이다.어떤 매체는 어두운 암실, 편
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파워포인트 등을 이용한 시각자료로 퀴즈형태도 문제를 낼 수도 있으며 아래와 같은 평가 상의 유의점에 의거하여 다양한 형태를 취한다.
내가 살고 싶은 집 소개하기 활동을 제시하여 유창성을 중심으로 평가한다.
Ⅳ. 정리
초등학교에서 문
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실습시간을 적절하게 분배한다.
6. 교수자가 수업시간에 CS와 이미지메이킹에
대한 사례 등을 많이 소개한다.
7. 이 번 CS와 이미지메이킹 수업을 통해 자신의 외적 이미지에 어떤 문제점을 개선했습니까?
8. CS와 이미지메이킹 수업에 대해 무
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