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목재는 재활용을 할 수 있다. 그리고 다음의 표에서 보듯이 목제품의 제조공정에서 발생하는 이산화탄소의 발생량은 금속이나 플라스틱, 또는 다른 재료에 비해 매우 적음을 알 수 있다. 그러므로 목재를 효율적으로 이용하고 산림 경영을 합
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목재는 재활용을 할 수 있다. 그리고 목제품의 제조공정에서 발생하는 이산화탄소의 발생량은 금속이나 플라스틱, 또는 다른 재료에 비해 매우 적음을 알 수 있다. 그러므로 목재를 효율적으로 이용하고 산림 경영을 합리적으로 하게 되면 목
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교수 학습 계획안
지도교사
교육연구부장
교감
교장
단 원
배 구 (언더핸드 서비스)
대 상
○○여자중학교 3학년
장 소
운 동 장
지 도 교 사
교 육 실 습 생
소 속
성 명
○ ○ 여 자 중 학 교 Ⅰ. 체육과 교육의 특성 및 목표
1. 체육 교육의
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재료기초 실습, 김학윤 외 1명 저, Page141~150, 2002년, 기전연구사
금속재료 실험, 김우열 저, Page79~82, 1991년, 부경대학교
# 첨부
정확한 값은 아니겠지만 그래도 아쉬운대로 4호 시험편의 연성취성 파면율을 구해보면 다음과 같다.10mm
6.12mm
7.88mm
8.
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이용 ② CD-ROM 이용 ③ 출력물 이용
④ 인터넷 이용 ⑤ 플로피 디스크 이용
정답 : ③ 가 정 과
교수 - 학습 지도안
중학교 1학년 기술 ․ 가정
단원 Ⅴ. 컴퓨터와 정보 처리
Ⅰ. 교재관
1. 단원 설정 이유
(1) 학습 심리상
(
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재료이어야 한다. 일반적으로는 스테인리스 강을 많이 이용하며 시료와의 접촉부위에 고무나 플라스틱과 같은 보조재를 삽입하는 경우 도 있다.
2)플라스틱 마운팅
이 방법은 금속의 조직을 관찰하기 위한 시험편을 만들 때 가장 많이 사용
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재료이어야 한다. 일반적으로는 스테인리스 강을 많이 이용하며 시료와의 접촉부위에 고무나 플라스틱과 같은 보조재를 삽입하는 경우 도 있다.
2)플라스틱 마운팅
이 방법은 금속의 조직을 관찰하기 위한 시험편을 만들 때 가장 많이 사용
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중학교 사회 본시 수업 지도안 (차시: / )
학년
2학년
일시
지도교사
단원
2 서양 근대 사회의 발전과 변화
2-1 서양 근대 사회의 시작
소단원
(2) 종교개혁
교육실습생
학습
목표
1. 종교개혁의 배경과 구체적 내용을 안다.
2.
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이용 한기수 하기수 원승환 이의종 공저
(1994) 도서출판 세진사
지식경제부 기술표준원 http://www.standard.go.kr 재료공학실습 - 액체 침투 탐상 검사(Liquid Penetrant Testing)
1. 제 목
2. 실 습 목 적
3. 소요장비 및 재료
4. 유 의 사 항
5. 관
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자유창작 수업지도안은 현재 대구 현풍여자중학교에 재직하고 계시는 박희탁 선생님의 연구논문 \'자유창작 수업\'(2000 한국교원대)을 참고하였습니다. 1. 단원명 : 자유창작
2. 단원 설정의 이유
3. 단원 학습목표
4. 단원 지도계획
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