|
① 1급 사회복지사
② 상담심리협회 자격증
③ 레크리에이션 자격증
(2) 사회복지기관에의 근무경험 쌓기
(3) 일본과 미국의 사회복지 체험해 보기
(4) 사회복지관 컨설턴트
C. 결론
D. 레포트를 작성하고 나서..
참고문헌 및 자료
|
|
|
기술훈련프로그램 참관 ----------------------------
13
5)
평가 ---------------------------------------------------
14
03.
OO존과 K병원 비교분석 -------------------------
15
Ⅳ.
마무리 지으며 -----------------------------------------
15
*
참고도서 --------------
|
|
|
가족, 재혼가족
-퉁크족=자식의 효심에 의존않고 취미, 운동, 여행 등의 여가생활로 부부만의 생활을 즐겁게 보내는 노부부, 고소득, 고학력, 건강한 인간행동과 사회환경
사회복지행정론
지역사회복지론
지역사회실천기술론
사회
|
|
|
삶의 질을 향상시키는 영역을 확인하고, 변화나 새로운 자원 획득을 옹호하기 위해 이익집단을 동원하는데 참여하는 사회복지사
13)유능하고 윤리적인 사회복지실천에 참여하고 사회복지 전문직의 발전에 기여하는 사회복지사
|
|
|
대상으로 학대의 재발을 방지하는 역할을 주로 담당한다. 처음 한 주 동안 기초적인 이론 교육을 받으면서 아동학대에 대해서 기초 지식을 쌓을 수 있었고, 실습생 몇 명 씩 조를 짜서 담당 선생님과 함께 현장에 나가 보기도 했다. 뉴스로 보
|
|
|
가족이 모두 함께 봉사 및 활동에 참여할 수 있도록 한다. 또한 활동 및 참가에 대한 사항은 클럽장과 활동 후 전화 상담을 통해 피드백을 가질 수 있도록 한다. <사회복지실천기술론>
1. 의뢰과정
2. 사례개요
3. 개인력
4. 가족력
|
|
|
ⅱ. 사례개요
1)가족 사항
2)의뢰된 문제
3)가계도
ⅲ. 자원사정(eco-map)
ⅳ. 사정
1)현재상테 및 문제 사정
2)가족원에 대한 사정
3) ct의 강점 및 약점
ⅴ. 서비스 계획 및 실시
ⅵ. 사례개입
상담횟수(3회)
방법: 가정 방문 3회
|
|
|
ⅱ. 사례개요
1)가족 사항
2)의뢰된 문제
3)가계도
ⅲ. 자원사정(eco-map)
ⅳ. 사정
1)현재상테 및 문제 사정
2)가족원에 대한 사정
3) ct의 강점 및 약점
ⅴ. 서비스 계획 및 실시
ⅵ. 사례개입
1회기 ~ 3회기
|
|
|
대상에 대한 개념 ------------------- 3
(3) 통합교육의 문제점 ------------------ 4
(4) 프로그램 실시배경 ------------------ 6
2. 본론
(1) 프로그램 접근방법 ----------------- 6
- 사회기술훈련
(2) 이론적 배경 ------------------------ 7
(3) 프로그램
|
|
|
대상, 내용, 급여, 신청절차 등에 대한 정보들을 초반에 습득한 상태로 실습이 진행되었기 1. 실습의 목적
2. 실습기관
3. 실습기관 접촉
4. 실습생의 준비
5. 기관분석, 지역사회 분석, 욕구/문제 분석
6. 프로그램 기획 방식
7. 인적자원
|
|
메뉴펼치기
