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상담사, 학교사회복지사의 이론적 비교 --------------------------9
가. 교사, 상담사, 학교사회복지사의 정의
1) 교사의 정의 ------------------------------------------------10
2) 상담사의 정의 ----------------------------------------------10
3) 학교사회복지사의 정의
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레포트는 외국의 자원봉사 역사와 현황을 살펴보고 그중 일본을 선택하여 특징과 함께 우리가 시사받을 수 있는 점을 기술하였다. 또한 코로나 현상으로 인해 자원활동이 더 필요한 집단과 대상은 어떤 부분이 있을지 생각해 보고 우리가 할
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실천)
- 권육상, 김윤재, 이수진 외 공저, 유풍출판사, 아동복지론
- 김오남, 곽수란, 노명희 공저, 형설출판사, 아동복지의 이해 목차
１, 시설보호의 정의와 변화
２, 시설보호의 목적
３, 시설보호의 대상
４, 시설의 역할
５, 시설
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실천에 갖는 의미와 필요성
Ⅱ. 본론 : 사회복지실천의 주요관점인 '환경속의 인간'의 시각에서 인간행동
1) 사회복지실천의 통합적 접근
2) 통합적 접근법 - 환경 속의 인간의 관점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
V. 부록 : 에릭슨 및
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대상으로 하여 작업 능률 향상에 대한 연구를 하였는데 이것을 호손실험 또는 호손연구라고 한다. 연구결과, 작업능률을 향상시키는 것은 물적인 작업환경과 경제적인 노동 조건뿐만이 아니고, 오히려 종업원의 태도나 감정에 의한 인간관계
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인식 증가
6) 대인복지 서비스의 비용효과에 대한 인식 증가
3. 사례관리의 목표 및 기능
1) 사례관리의 목표
2) 사례관리의 기능
4. 사례관리의 실천기능들
1) 사 정
2) 계 획
3) 연 결
4) 지속적 점검 및 평가
5) 옹 호
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실천론」, 나남
※박광준, 2014, 「사회복지의 사상과 역사」, 양서원
※산업사회 영국의 빈곤과 복지정책- 자선조직협회 vs. 페이비언협회, 김덕호, 1869-1909, 1994.12, 187-221 (35 pages)
※기독교 역사 속의 사회복지, 최무열, 기독교사상 2012년 12월호
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윤리강령
1. 역사
2. 구성
3. 특징
Ⅲ. 한국 사회복지 윤리강령
1. 역사
2. 구성
3. 특징
Ⅳ. 미국과 한국 사회복지 윤리강령 비교 분석
1. 미국과 한국 사회복지사 비교
Ⅴ. 결론
참고문헌
<부록> 한국사회복지윤리강령
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가족과 집단
2. 지역사회와 조직
3. 사회문화체계
제 6절 사회복지실천에의 적용
1. 적응행동과 증상에 대한 관점
2. 치료 목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
5. 행동주의 학습의 교육적 시사점
6. 행동주의 학습이론
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대한 이해
1) 가족
2) 집 단
3) 지역사회
4) 사회문화체계
6. 사회복지실천에의 적용
1) 치료 목표
2) 치료자의 기능과 역할
3) 치료자와 내담자의 관계
4) 치료기법과 절차
7. 평 가
1) 공헌점
2) 한계와 비판점
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