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실천기술론. 양서원.
김인숙 외. 2006. 사회복지실천기술연습. 나남출판. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인대상 사회복지실천의 특성과 실천기술
1) 개인대상 사회복지실천 특성
2) 개인대상 사회복지실천 기술
2. 가족대상 사회복지실
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가족이 제시하는 문제에 대한 사정
2) 세대간의 사정
3) 가족 내부 사정
3. 개입 계획 단계
1) 계획수립원칙
2) 목표
3) 실천가의 역할
4) 시간
5) 기대효과
4. 개입 단계
1) 의사소통기술교육
① 경청과 공감하기
② 나-전달법
2) 행동기
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가족, 아동, 청소년, 여성, 노인, 모자, 장애인, 군인, 재소자 등 기준에 따라 분류하는 방법도 다양하지만 사회복지 분야를 논할 때 대상과 내용, 기능에 따라 분류를 많이 사용하고 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이
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치 및 윤리기준들을 사용해야 한다고 했다.
* 참고문헌
김수현 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사.
김익균(2003). 가족복지론. 교문사.
김익균. 고순철(1997). 한국지역사회복지론. 대학출판사.
김혜란 외(2001). 사회복지실천기술론. 나남출판.
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가족상담 및 심리치료』. 신정. 2006.
김혜란 외. 『사회복지실천기술론』. 나남. 2006.
< 참고 사이트>
경향신문 기사
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=200601031810451
KBS 라디오 드라마
http://www.kbs.co.kr/radio/radio_drama/stage/aod/1428342_10059.ht
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대상으로 사회복지실천 프로그램을 계획해보고자 합니다.
사회복지실천 프로그램을 부모님에게 적용하는 것은 가정 내에서의 문제 해결과 지원을 보다 효과적으로 할 수 있는 방법이라 생각했고 부모님이 가정 내에서 더 효과적으로 역할
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치료적 신념
Ⅴ. 개입에 적용되는 실천기술
1. 가족개입 초기에 주로 적용되는 실천기술
2. 가족개입 진행기에 주로 적용되는 실천기술
3. 가족개입 종결기에 주로 적용되는 실천기술
*부록1 - 가족상담 사례연구 *
*부록2
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가족규정 패러다임
② 가족 응집력
③ 성원들의 역할 수행
④ 가족구조
⑤ 분리와 연계
⑥ 의사소통
3. 개입 계획 단계
1) 계획수립원칙
2) 목표
3) 실천가의 역할
4) 시간
5) 기대효과
4. 개입 단계
1) 의사소통기술교육
① 경청과 공
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가족 내 역할 규명
(4) 가정 내 자녀 훈육 방식
(5) 가족이 강점 및 약점 탐색
(6) 사회복지사의 자질에 영향을 주는 가족의 특성 분석
(7) 가족 비밀의 탐색
2. 사회복지사 개인의 가치
1) 전반적인 가치
2) 구체적인 상
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대상관계이론과 배려윤리에 기초한 인성교육 연구”, 영남대, 2013
- 지의정, “대상관계 이론의 이해와 목회상담의 적용에 관한 연구”, 아세아연합신학대, 2011
- 김화선, “예술기법을 활용한 대상관계 가족치료 사례 연구”, 동신대, 2004
- 이
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