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모델이다. 이 모델은 강제나 권위적 개입이 아닌, 대상자가 자신의 문제를 해결하는 능력을 개발하도록 돕는 데 초점을 맞춘다. 임파워먼트는 ‘권한 부여’라는 의미로, 대상자가 자기 삶에 대한 통제력과 책임감을 갖도록 하는 과정이다.
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인지행동 모델, 심리교육 모델 등을 들 수 있다. 이와 같은 가족치료 이론을 통하여 적용할 수 있는 개입기술과 기법은 탈삼각화, 가족 조각, 가족 그림, 경계 만들기, 균형 깨뜨리기, 역설적 지시, 순환적 질문하기, 패구성, 긍정적 의미부여,
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모델 개요
3. 가족의 사고 및 문제 상황 설명
4. A요인: 스트레스 사건의 특성
5. B요인: 가족의 자원과 대처 능력
6. C요인: 가족의 인지 및 의미 부여
7. X요인: 위기 상황의 결과
8. 결론 및 시사점
어떤 가족이든 사고, 문제,
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모델의 특성을 적절히 활용하여 문제상황에 초점을 맞춘다면, 개입의 효과가 더욱 증진될 것이라고 생각한다.
< 참고 문헌 >
김혜란 공저, 사회복지실천기술론, 나남, 2005.
최일섭 공저, 사회복지조사론, 동인, 2001.
서울특별시립동부아동
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모델 개관
아동상담의 이론적 모델은 아동의 발달 특성과 상담 목표에 따라 다양한 형태로 발전해 왔다. 대표적인 모델로는 프로이드의 정신분석이론, 피아제의 인지발달이론, 정신역동적 모델, 행동수정 접근법, 인간중심 상담, 그리고 생
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모델
가. 스트레스원:A
나. 자원:B
다. 스트레스 지각:C
라. 위기:X
2. 경험사례
1) 정상적인 스트레스 원(요인A)
2) 자원 (요인B)
3) 가치 (요인C)
4) 위기 (요인X)
5) 대처 적응, 결과
Ⅲ. 결론 ………………………………………………… 6
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수정
1990년대 초반에 장애아동교육법이 장애인교육법(IDEA)이라는 명칭으로 확대
IDEA의 목적 : 모든 장애학생들이 적절한 공교육을 무상으로 받을 수 있도록 하고, 이 학생들과 그들의 부모의 권리를 보장하며, 각주의 교육시행을 보조하고, 교
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정의
3. 사회복지를 위한 실천적 준거틀
4. 사회복지실천 사정
1) 사회복지실천 사정의 기본 개념
2) 진단과 사정의 용어 혼란
3) 발달측정, 사정, 평가의 이해
4) 사정ㆍ평가과정에 대한 모델
5. 사회복지 개입방법
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모델은 전통적인 권위 중심의 상하 관계를 탈피하여 참여와 자율성을 강조하며, 특히 복지, 교육, 조직개발 분야에서 널리 활용된다. 임파워먼트는 단순히 권한을 부여하는 것을 넘어서서, 개인이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록
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역동 및 진화적 속성
3. 체계의 과정적 속성
III. 체계적 관점에서 생태체계
1. 교환 혹은 교류
2. 개인과 환경간의 적합성
3. 스트레스와 대처
4. 관련성, 능력, 자긍심 및 자기방향성
5. 사회, 물리적 환경 및 공간과 시간적 리듬
6. 거
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