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평가
Ⅹ. 향후 영재교육의 행정적 지원 방안
1. 영재교육 인프라 구축
2. 영재교육대상자 심사 선정
3. 영재교육 담당교원의 근무 조건
1) 시행령상의 근무 조건
2) 교사의 주당 수업시수 감축
3) 담당 교사의 잡무 축소
4. 영재교육 담당교
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실천의 현실진단과 과제, 이화여자대학교 사회복지학과.
김성천 외 1명(2012), 한국 사회복지실천 방법의 불균형에 관한 연구-사회복지실천 관련교과목을 중심으로, 한국사회복지교육.
최일섭(1983), 社會福祉 의 統合的 接近, 건강보험심사평가
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필요한 내용 및 이유
1) 향후 개정의 필요성
2) 내용 및 이유
(1) 장애 개념의 수정
(2) 차별금지의 강화 및 권리성의 보장
(3) 탈시설화 강제규정 필요
(4) 사회환경 개선의 포괄화
(5) 자립생활의 지원강화
Ⅲ. 결론
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기획단, 2001.
9. 김영모 외 5인, 아동보육개론, 한국복지정책연구소 출판부, 1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영·유아 보육시설 평가의 필요성
1) 영·유아 보육시설 평가의 의의 및 목적
2) 영·유아 보육시설 평가의 필요성
2. 영·유아
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실천모델
I. 로스만모델
1. 지역사회개발모델
2. 사회계획모델
3. 사회행동모델
II. 웨일과 갬블모델
1. 근린지역사회 조직
2. 기능적 지역사회 조직
3. 지역사회의 사회, 경제적 개발
4. 프로그램 개발과 지역사회 연결
5. 사회계
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실천기술] 사회복지의 집단실천방법
I. 집단의 개념
II. 집단의 목적과 유형
III. 집단을 운영하는 사회복지사의 역할
IV. 집단의 과정
1. 준비단계
2. 초기단계
3. 개입 및 문제해결 단계
4. 종결 및 평가단계
* 참고문헌
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실천현장서의 중요성을 작성하시오.
1) 사회적 경제의 개념과 의미
2) 사회복지실천현장에서 사회적 경제의 중요성
2. 내가 사는 지역의 사회적 경제조직 중 한 곳을 선정하여 다음을 작성하시오.
1) 기관 소개
① 기관명 및 소재지, 규모
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평가 가능
장) 성과평가의 장점: 목표기준 → 별도의 타당도 신뢰도 구할 필요 X ⇒ 목표 포함 P/G 명료함 = 평가기준
단) 평가기준의 조작적 정의를 Wer가 얼마나 논리적으로 만드느냐에 따라 수준 결정 → s/v 지도 발전 필요
◎ 프로그램 평가
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평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
실습 보고서 2
친인척위탁 아동의 정서적 지지를 위한 사례개입 연구
실습 보고서 3
자아존중감 향상 프로그램
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실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 표지 : 기관 현황과 신청 프로그램 현황 및 개요
1. 기관 현황
2. 신청 프로그램 현황
II. 문제(욕구) 분석
III. 프로그램 대상자 선정
IV. 목적 및 목표설정
1. 목적의 진술
2. 목표
3. 세
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