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행동이론]
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피아제‘s
인지발달이론
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人 :
주관적/가변적/능동적/환경과
상호작용
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출생~청소년기(성인기/사회문화적
차이
X)
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아동
:
가르침
없이도
인지구조
발달(스스로
방법
배움)
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도식/동화/조절/조직화/평형화
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인
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이타적인 사람으로 성숙하게 된다.
프로이드의 이론은 오늘날까지도 임상심리학이나 심리치료 분야에서 널리 활용되고 있다. 이는 또한 아이들의 ·초기 경험의 중요성을 설파함으로써 유아교육에 불을 붙인 자극제이기도 했다.
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하기 때문에 안할 수도 없는 상태) 생활지도와 상담을 배우고
생활지도와 상담 교재요약
제1절 생활지도
1. 생활지도의 기초
2. 생활지도의 주요활동
제2절 상담
1. 상담의 기초
2. 상담이론
3. 집단지도와 집단상담
4. 진로지도
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이론과 실제, 학지사.
6. 이해영(2014), 단기상담 프로그램이 정서적 안정에 미치는 효과 (중학생 AMPQⅡ 정서·행동 관심군을 대상으로), 경기대학교 교육대학원.
7. 손혜련(2011), 합리·정서·행동치료를 바탕으로 한독서치료가 아동의 일상적 스
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이론과 실제, 학지사.
7. 이해영(2014), 단기상담 프로그램이 정서적 안정에 미치는 효과 (중학생 AMPQⅡ 정서·행동 관심군을 대상으로), 경기대학교 교육대학원.
8. 손혜련(2011), 합리·정서·행동치료를 바탕으로 한독서치료가 아동의 일상적 스
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치료과정을 제시하는 것으로 많은 지지를 받았다. 그러나 이러한 그의 이론은 상대적으로 내담자가 가지고 있는 모든 생활체계를 무시할 수 있는 단점이 지적되기도 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김창대, 박성수, 이숙영 『상담심리학』 한국방송통신
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행동이론과 사회복지실천 / 학지사 2003 1.일상생활에서 본인이나 혹은 주변인이 사용한 방어기제에 대해 관찰하거나 경험한 내용을 적으시오.
- 안나프로이드의 방어기제를 중심으로 기술하시오.
- 상황에 대한 구체적인 설명이 들어가
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심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
Gerald Corey 저, 심리상담과 치료의 이론과 실제, CENGAGELEARNING 2013
현정환 저, 상담심리학(상담이론 실제 연습), 양서원 2013 1. 치료목표
2. 치료원리와 치료기법
1) 부적응행동을 감소시
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행동과 사회복지실천. 학지사
- 김춘경 외(2016). 상담의 이론과 실제. 학지사
- 이재선 외 5명 저(2016). 사회복지실천기술론. 양서원
- 최가희(2018). 사회정의와 상담심리의 역할. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 30(2), 249-271 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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이론, 인지상담이론, 행동수정이론 비교
참고문헌
천성문(2009). 상담심리학의 이론과 실제. 학지사
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사
윤순임(2011). 현대상담 심리치료의 이론과 실제. 중앙적성출판사
김종운(2013). 상담심리학의 이론과 실제
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