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장애아동 가족에 대한 일원화된 서비스 지원체계 마련
(2) 학교와 가정의 연계된 통합교육의 실시
(3) 장애아동 부모의 지지집단 활성화 지원
2) 정책적 대안
(1) 장애의 진단 및 치료비 지원
(2) 장애아동의 보육지원 확대
(3) 특수교육 보
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특수교육은 분명히 장애에 대해 의학적 관점이나 사회복지적 관점과는 다른 관점으로 이들의 범주를 구분해야 한다. 의사는 개인의 장애조건을 진단하고 치료를 위한 생의학적 처치를 위해 장애범주를 구분하고, 심리학자는 개인의 장애조
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교육과학사
○ 이옥형·이종숙·임선빈 공저, 이종숙(1992), 교육 심리학, 집문당
○ 현장교육지도기술연구회 편(1988), 생활습관과 예절교육이 지도기술, 서울 : 현대교육출판
○ 한국교원단체총연합회(1997), 아이들이 달라져요, 서울 : 한국교육
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장애등의 치료과정에서 집단생활경험이 필요한 경우도 시설보호의 대상이다.
원래 가족이나 위탁가정에서 이탈한 아동도 시설보호의 대상이다.
시설보호에서는 아동의 기본생리욕구를 충족시키고 사회화 및 교육등의 생활전반에 대한 지도
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검사,아동용 주제통각검사 등)
.인물화 검사
.문장완성검사
.자기보고식 평적척도
.인간중심교육
.서비스 학습 프로그램
.치료적 환경
.생활공간 면접
.현실치려
.심리치료(미술, 음악, 놀이치료등)
.정서교육 1.정의와 기본관점
2.원인과
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심리재활 프로그램
1. 개념/ 장애인과 가족 등 주위 사람에 대한 심리적 안정을 도와주는 과정을 심리재활이라고 한다.
2. 프로그램 내용
1) 장애아동 방과 후 교실/
2) 장애아동청소년 계절학교/
3) 식도 발성교육/
4) 원예치료/
5) 부모교육/
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치료, 위문공연, 어르신 개인별 맞춤 활동) 등
3 지역사회 네트워크(결연 또는 협약기관
서부병원, 노인장기요양보험, 보건복지부, 국민건강보험공단 사회복지행정론 과제
서대문종합사회 복지관
성심의집 데이케어센터
강북장애인
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교육
(2) 부부관계 향상 교육
(3) 노후생활 준비교육
2. 건강가정지원센터 특화사업
1) 한 부모 자녀 관계향상교육
2) 경제관리교육
3) 예비부모교육 및 정보제공
②가족상담사업
1. 개인상담2. 심리검사
3. 집단상담 및 교육 프로그램
③가
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아동학대사례를 지속적으로 관리하고 치료 할 수있는맞춤형 서비스의 전문 인력이 반드시 보강 되어야 한다.
5) 재학대 예방을 위한 법적 근거 마련.
아동학대 행위자를 강제적으로 상담 및 치료에 참여 시키고 교육 받을 수 있도록 법적 의무
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교육학 박사 정홍섭..청소년 육성과 선도
청소년 상담소 자료
한국 성과학 연구소 자료
http://e3joon.hihome.com/non5.htm
http://myhome.hanafos.com/~dgymca/
http://www.drugkiller.or.kr/
http://www.inyouth.or.kr/link/link_main_3.htm
http://hanireporter.hani.co.kr/section-014005000/2001/014
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