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장애의 판별 및 평가방법
1. 자폐진단도구
2. 발달평가도구
1) 발달검사
2) 적응행동검사
3) 사회성 평가
4) 지능검사
5) 의사소통발달 평가
V. 자폐범주성 장애인의 교육방안
VI. 의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별, 교육
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치료상담
1. 피해학생의 정신병리와 상담
1) 외상후 스트레스 장애
2) 급성 스트레스 장애
3) 우울증과 자살
4) 정신증
2. 가해학생의 정신병리와 상담
1) 품행장애(행동장애)
2) 주의력 결핍 과잉행동장애
3) 청소년의 우울증
4) 약물 및 알
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장애
투약(medication)
Special Treatment(colonoscopy)
▣ 검사방법
▣ 검사 전 간호
▣ 검사 후 간호
환자교육
☀ 설사란...
☀ 설사의 원인 및 증상
☀ 식사요법
입퇴원 절차
☀ 입 원 ☀
☀ 퇴 원 ☀
참고문
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치료를 실시한다. 아동, 장애인 대상 고위험군의 성폭력사범을 대상으로 하며. 수용자의 대부분이 정서적 결함자인 점을 감안하여 음악, 미술, 표현 예술, 드라마 치료 등 심리치료를 통한 자아 존중감 고취 및 타인에 대한 배려심 함양은 물
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치료 이론과 실제 - Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희 외 2명 역(시그마프레스, 2011)
놀이치료개론 - 송영혜 저(에버그린북스, 2015)
놀이치료(아동세계의 이해) - 이숙희, 고인숙 저(교육아카데미, 2003) 목차
놀이치료자
I. 성격 및
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장애 등급 판정 항목
5) 자폐증의 원인
2. 주의력결핍 과잉행동장애
1) 주의력결핍과 과잉행동장애
2) 주요증상
3) 부수적인 문제
4) 원인
5) 유병률
6) 발달경과의 예후
7) 주의력 결핍 및 과잉행동장애의 진단기준(DSM-Ⅳ
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장애가 판명되고 있으며, 장애가 판명된 후 장애아의 부모는 더욱 세밀한 검사와 상담을 할 수 있는 병원과 상담 기관을 소개 받게 된다.
다. 영국
영국에서는 아동법(1989년), 장애인 차별금지법(1989년), 교육법(1996년) 등에 근거하여 특수 교육
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아동간호학개론』 수문사 2014
박민향, 신생아중환아 간호 임상가이드』 가나북스 2013 『
심옥주. 간호사의 윤리적 딜레마 상황에서의 도덕적 의사결정에 대한 연구. 동아대학교 교육대학원. 2002
전효숙. 고위험신생아 치료중단에 대한 윤리
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6. 학습부진
III. 진단과 유병률
1. 진단
1) 주요 우울증
2) 기분부전장애
3) 달리 분류되지 않은 우울장애
2. 유병률
3. 아동 및 청소년 우울증의 예후 및 결과
IV. 임상특징
V. 치료방법
1. 놀이치료
2. 약물치료
* 참고문헌
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장애가 의심이 될 경우에는 전문가의 진단과 치료를 받아야 한다. 학습장애란 정상적인 지능을 갖고 있고 시력과 청각이 정상적이며 적절한 교육환경을 제공받았음에도 불구하고 특정영역의 학습이 또래의 정상아동에 비해 현저히 떨어지는
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