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검사의 활용 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 흥미의 의미
Ⅲ. 흥미의 일반적 유형
1. R(현실적 흥미)
2. I(탐구적 흥미)
3. A(예술적 흥미)
4. S(사회적 흥미)
5. E(진취적 흥미)
6. C(관습적 흥미)
Ⅳ. 흥미의 포괄적 분류
Ⅴ. 흥미의 측정
1. 경험적
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및 기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)
1)정신분석이론
①인간관 ②주요 개념 ③상담 과정 및 기법
2)행동수정이론
①인간관 ②주요 개념 ③상담 과정 및 기법
3)인간중심 상담이론
①인간관 ②주요 개념 ③상담 과정 및 기법
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심리검사는 개인의 기능, 수행능력, 인지, 정서, 성격 등에 관한 가장 객관적이고 포괄적인 정보를 제공한다.
② 표집자료를 통한 전체의 추정
- 심리검사는 재고자 하는 것 전체를 측정하는 것이 아니라 그 중 일부, 즉 표집된 내용 및 행동을
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검사법은 보다 정밀한 측정이 요구되는 장면에서 사용된다. 심리검사는 심리학의 중요한 연구 도구로서 개인의 적성, 지능, 흥미, 태도 및 성격을 측정하기 위해 사용된다.
4) 임상 및 사례법
임상법은 적응문제나 행동장애가 있는 개인을 진
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검사법은 보다 정밀한 측정이 요구되는 장면에서 사용된다. 심리검사는 심리학의 중요한 연구 도구로서 개인의 적성, 지능, 흥미, 태도 및 성격을 측정하기 위해 사용된다.
4) 임상 및 사례법
임상법은 적응문제나 행동장애가 있는 개인을 진
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셋째, 심리 검사는 체계적인 과정이다. 이는 여러 개인에게 한 번의 심리검사를 할 때 같은 종류의 정보가 수집된다는 것을 의미한다. 이러한 심리검사는 표준화 및 체계화 조건에 따른 주관적 판단을 방지하고, 정량적 측정을 통한 개인 행동
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 심리측정의 기본개념
I. 측정의 의미
II.
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심리검사의 4가지 종류
1. 지능과 학업 관련 영역을 측정하는 검사
1) 지능검사 --> K-WISC, K-ABC
2) 학습관련 검사 --> 기초학습기능 검사, 학습흥미검사,
학업동기검사 등
2. 진로 및 직업 영역을 측정하는 검사
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검사
1. 성격을 측정하기 위해 심리검사를 사용하는 이유
(1)임상장면에서 심리적 장애를 진단하기 위해 성격검사를 사용
(2)다양한 일상적인 문제를 경험하고 있는 사람들을 대상으로 하는 상담 장면에서 필요
(3)회사, 산업체, 정부 및 군에서
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Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 측정도구
2. 연구대상 및 자료분석
3. 의복관여와 의복정보원의 요인 추출
Ⅳ. 결과 및 논의
1. 성격유형에 따른 의복관여 차원의 차이
2. 성격유형에 따른 사용 정보원의 차이
Ⅴ. 결 론
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