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및 수업참여 태도를 통해 프로그램의 질적 평가
운영일지, 출석률, 부모상담일지, 사업진행 회의기록
과정평가
6월 실시
과정평가를 통해 상반기동안 하나래교실 운영 전반에 대한 평가
운영일지
총괄평가
12월 실시
1년동안 하나래교실 전반
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2. 교육의 목적
3. 교육활동의 원리
4. 교육의 사상
5. 교육의 사회적 기초
6. 교육의 심리적 기초
II. 교육의 실제
1. 교육과정의 개념과 유형
2. 교육방법 및 공학의 원리
3. 교육 활동을 개선하기 위한 평가
4. 생활지도와 교육상담
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통제력 결핍
⑸비인습성
3. 기출문제
16장 이상행동의 분류와 평가 ……………………………………………
1. 분류 및 진단
-이상행동의 분류
-이상행동의 진단
2. 평가
-임상적 면접
-심리검사
-관찰
3. 기출문제
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중간평가서(7월 제출)
- 종결평가서(12월 제출)
개별 프로그램
심리검사
4월
- 적성검사, 심리유형검사 평가여부
대인관계
지도그리기
4월
- 활동일지
자기관리
5월
- 만족도 및 평가서
- 사전 사후검사
의사소통
훈련
6월-7월
- 교육계획안 제출
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심리 변화정도 파악
③교사 및 부모 대상 학생 생활변화정도에 대한 면접 실시
Ⅶ. 사업기대 효과
(1) 자신에 대한 이해와 학교에 대한 부정적 시각 감소 효과
☞ 심리검사와 집단면접을 통해 자신과 자신의 주변에 대하여 이해하고 그를 통하
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심리적 안정 척도 : 주의력결핍 과잉행동장애 진단검사
② 폭력성 측정 척도 : 반항성장애 진단검사
③ 대인관계 척도 : 학교 따돌림 자가진단검사
2) 과정 목표 및 활동
과정목표 1.
2005. 3. 10.까지 난향초등학교 결식아동 40명을 프로그램에 참
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대상자의 일반적 정보
1) 건강력
3) 신체검진
4) 발달력
5) 가족력
6) 의학적 진단 및 치료계획
7) 정신상태검사
8) 정신사회적 사정
9) 대상자의 강점 및 약점
10) 임상적 검사결과
11) 간호문제목록
13) 간호진단목록
14) 간호과정기록
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검사(K-WISC-Ⅲ), 문장완성검사, 다면적인성검사로 총3총의 심리검사를 실시.)
2) 인지능력 및 심리 정서적 기능을 평가하여 11박 12일 캠프의 집단생활이 가능하고 프로그램 수행여부가 가능한 남자 청소년 22명 선정.
3. 프로그램의 구성
1) 청소
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검사
-양수총량의 갑작스런 감소
-양수량지표가 5cm 이하
-생화학적 수치 감소
-초음파상 태반 노화
3. 산부 태아 및 신생아에게 미치는 영향
산부: 심리적 스트레스, 피로와 불편감이 현저해지며 우울증초래, 불안
태아: 제대압박 및 양수과소
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검사
- (기억력, 언어능력, 주의집중력, 판단능력, 계산능력, 수행능력, 시공간파악능력 등) 치매감별진단에 참고자료 1. 정의
2. 병태생리
3. 원인
4. 증상
5. 진단검사
6. 경과 및 합병증
7. 사례
8. 치료방법
9. 간호
10. 완화 및 예방방
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