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심리교육적 가족치료에 맞는다. 이 가족은 어떠한 압도된 저항요소도 없이. 높은 교육수준, 좋은 문제해결 능력, 그리고 따라서 좋은 예후와 함께 가족치료 기준에 의해서 비교적 “쉬운” 편이다. 심리교육적 가족치료는 다른 가족치료와 비
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당뇨병 환자에서 금연하는 생활습관이 필요하다. 따라서 제2형 당뇨병 환자에게 생활습관은 식이요법과 운동요법에 병행해서 교육되어져야 한다. 더불어 제2형 당뇨병 환자에게 인슐린과 혈당강하제 치료교육은 필수적인 코스이다. 인슐린
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심리교육집단이 내용지향적인 데 반하여 상담집단은 과정지향적이다. 상담집단에서 주로 다루어지는 생활사적인 문제는 이혼, 분노, 슬픔과 상실, 대인관계, 자존감 등이다.
4. 심리치료/성격재구조화 집단
심리치료/성격재구조화 집단은 심
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치료를 통해 통증을 감소시키고 근력과 움직임의 범위를 증가시킬 수 있도록 관련 내용을 교육하여야 한다.
6. 참고 문헌
1) 류지영(2021), 당뇨병 환자와 간호사가 인지하는 당뇨교육요구도와 교육수행도에 대한 연구, 전남대학교 대학원.
2)
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당뇨병의 증상 -------------------------------------------1
4)당뇨병의 치료법 --------------------------------------1
(1) 치료의 목표 ---------------------------------------1
(2) 치료의 방법 ----------------------------------------1
2. 당뇨병 환자의 심리사회적 문제 --
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당뇨병 예방과 치료법 / 이현철 저/ 가림출판사 / 2000
2. 당뇨병 관리의 길잘이 / 서울대학병원 당뇨병 교육실 / 2003
3. 당뇨병 스스로 고칠수 있다. / 임교환 저 / 동악 / 2001
참고 사이트
1. www. diabetes.or.kr
2. www. empas.co.kr
3. www. naver.co.kr(지식인)
4.
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당뇨병 합병증들이 발생될 수 있다. 특히 제2형 당뇨라는 만성질환을 가지고 있는 합병증 환자들은 끊임없이 관리를 해야 하므로 심리적인 변화를 경험하고 적응하는 스트레스를 가진 환자들을 대상으로 시행되는 교육의 내용은 신체적으로
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교육을 같이 받거나, 집안일을 도와주고, 휴식을 할 수 있도록 도움을 주거나, 모든 것을 다 제공해 준다는 것 등이 환자들이 인지하는 도움의 형태였다.
참고문헌
▷ 박찬미(2011), 당뇨환자에서 약물 치료지속성과 합병증 발생, 건강보험심사
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교육이 암 환자의 통증과 통증관리 염려에 미치는 효과, 재활간호학회지, 2003.
오승영, 중심정맥관의 동맥 내 거치, Journal of Trauma and Injury, Vol. 28, No. 4, December, 2015.
이관호, 만성폐쇄성폐질환 환자의 가정산소치료, 대한내과학회지, 제73권 제4
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당뇨의 이해
1.소아 당뇨병
2.소아 당뇨병의 종류
3.소아당뇨의 원인과 경과
4.증상 및 진단
5.합병증
6.소아 당뇨병의 치료
7.당뇨병 치유에 대한 유의점
제2장 소아당뇨인에 대한 이해 & 사회사업적 개입
1.심리사회적 특성
2.사회사업적 개입
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