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기술에 대해서도 기초가 되는 의미와 목적을 제공한다고 보고, 본능이나 무의식의 생물학적 요인 외에, 환경의 중요성, 환경적인 요인의 중요성을 말하고자 한 인간이해에 대한 포괄적인 관점을 가진 학자라고 할 수 있겠다.
<참고문헌>
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역할
(5) 공동 협력자의 역할
4. 학교사회복지실천에 있어 국가의 역할(정책)
(1) 학교사회사업
(2) 공평한 교육기회 제공
(3) 전문적인 심리치료와 사회복지서비스
(4) 학생 복지 실현
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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심리학. 서울:학지사.
김용희 (2007). 공감능력과 관련된 성격특성 및 성차. 한국심리학회지:건강.
김보현(2008). 성격특성변인과 상황적 변인이 사회적 불안에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사학위논문.
구자란 (2010).상담자의 사회정의 옹
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기술적 대상
1) 의료사회복지사의 개입이 반드시 필요한 고위험 대상 집단
2) 환자와 가족의 주요 문제
1/ 정서적 문제
2/ 가족문제
3/ 경제적 문제
4/ 퇴원문제
5/ 재활문제
IV. 의료사회복지의 발달
1. 한국 의료사회복지
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훈련받은 케이스워커들은 사무실에서 벗어나 클라이언트의 환경에 개입하는 도전적인 과제에 직면해야 한다. 사례관리자로서 사회사업가는 케이스워크, 집단지도, 가족치료, 지역사회조직을 통합하여 활용한다.
또한 사례관리는 심리치료
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중심으로.\" 의사소통학회.
장영희 (2022). \"사회복지사와 클라이언트의 상호작용 연구.\" 한국심리학회. "목차
1. 서론
2. 의사소통 유형의 이해
3. 사회복지사로서의 의사소통 유형
4. 의사소통 유형 발전 방안
5. 결론
6. 참고문헌
"
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기술향상을 위한 집단사회사업」, 정상원, 가톨릭대학교 사회복지학 자료실.
- 「자아효능감이 소년소녀가장의 정신건강에 미치는 영향」 윤현빈, 1999, 가톨릭대 사회 복지학대학원 석사학위 논문
▶참고 사이트
- 보건복지부 http://www.mohw.go.k
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기술하고 위 내용을 적용하여 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법 제안
1. 자신이 속한 지역의 특성과 상황을 기술
2. 학교사회복지의 구체적인 필요성
2. 학교사회복지 대상과 내용
3. 학교사회복지가 가능한 방법
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정신분석 이론의 핵심 개념
3. 프로이트 정신분석 이론의 발전 과정
4. 사회복지현장에서의 정신분석 이론 적용 원리
5. 한국 사회복지현장에서의 정신분석 이론 활용 사례
6. 정신분석 이론 적용 시 고려사항과 한계
7. 결론
8. 참고문헌
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사례연구집, 청소년대화의 광장
부산광역시 교육원(1990), 초·중등학교 진로교육 길잡이, 반로 인쇄사
부산광역시 협동조합(1997), 진로·상담교육의 이론과 실제, 부산광역시 교육연구원
오치선(1999), 청소년지도학, 학지사 1. 청년과 학업
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