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심리학, 학지사, 2016.
김지현, 콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구, 호남신학대학교 기독교상담대학원, 2014.
Stephen Ray Flora 저, 학습과 보상 (교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실), 학지사, 2015.
추병완, 도덕 발달
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심리학에 근거한 격려 집단상담 프로그램 개발 및 효 과분석. 목표대학교 대학원 석사학위 논문.
노안영 강영신(2007). 성격심리학. 서울: 학지사.
류종훈(2001). 아들러의 심리학적 입장으로 본 성공한 인물평가. 명지대 국제교육 정보연구 학술
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대학원, 2008
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=167ad3128229cd7bffe0bdc3ef48d419&keyword=%ED%8C%8C%EB%8F%99%EC%9D%98%ED%95%99 심리학에게묻다
사람들은 삶을 살아가면서 뜻하지 않게 폭풍을 만난 후 고통받기도 한다. 교재와 영
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심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020
박종환. (2003). 사랑에 대한 Sternberg의 세모꼴 이론과 성인 애착 유형의 상관관계에 관한 연구. 연세대학교 연합신학대학원 실천신학과 석사학위논문.
하혜숙. (2020). 심리학에게 묻다. 서
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심리 사회적 발달 이론
박은혜(2003). 유아교사론. 창지사.
서주현(2009). 유아의 기질, 어머니의 양육태도와 조화적합성이 유아의 지적 능력에 미치는 영향. 서울대학교 대학원 박사학위논문.
신명희, 서은희 외 3명(2013). 발달심리학.
김태임, 김
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자기분화와 불안에 미치는 영향”, 상담학연구 5권 3호, 823 - 838(16pages)
정혜정 조은경(2007). “한국형 자기분화 척도 개발과 타당성에 관한 연구”, 한국가족치료학회지 제15권 제1호, 19 - 46 (28 pages). I. 서론
II. 본론
1. 다세대 가족치료의
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대학원
김성일,최영숙(1991). 청소년을 위한 도덕교육-콜버그의 인지발달이론에 대한 비판-. 한국청소년정책연구원
신명희, 강소연 외 3명 저 <교육심리학> 학지사, 2014
권대훈 교육심리학의 이론과 실재 학지사, 2009
하워드 가드너 다중지
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자기분화
2. 이 개념을 우리 가족의 사례에 적용해서 구체적으로 설명하시오.
1) 우리 가족의 사례
2) 우리 가족 사례를 ‘만성불안’에 적용해서 설명
3) 우리 가족 사례를 ‘삼각관계’에 적용해서 설명
4) 우리 가족 사례를 ‘정서적 단
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대학원 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족관계와 체제
2. 머레이 보웬(Murray Bowen)의 다세대 가족치료
1) 이론적 배경
2) 다세대 가족치료
3) 가족치료이론 주요개념
3. 다세대가족치료의 주요개념
1) 자기분화
2) 만성불
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자기효능감과 진로태도 성숙에 미치는 효과
배 은 경
계명대학교 교육대학원
상담심리전공
(지도교수 박 재 황)
(초록)
본 연구의 목적은 독서를 통한 진로집단상담 프로그램이 여고생의 진로결정 자기효능감과 진로태도 성숙에 미치는 효과
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